Section Bppt课件教学实录

Unit 10 I’d like some noodles.

教授对象：七年级五班

教师：常雅静

一、学情分析

本班学生小学英语基础较薄弱，部分同学在长时间的低分打击下缺乏自信和对英语学习的兴趣及热情。故在七年级阶段，我在注重抓基础知识的同时，更注重学生学习兴趣的培养。

二、教材分析

本单元的中心话题是“food”，围绕“What would you like?”，“What kind of ... would you like?”，“What size would you like?”层层展开，采用任务型语言教学法，编排课本上，Section A是基础，是学生必须掌握的目标语言；而Section B是Section A的扩展和引申，通过任务型听力和写作来讨论食物的喜好及价钱，并通过任务型阅读帮助学生了解不同国家生日食物及寓意的异同。

本节课将教材中的基础对话2d与写作3c相结合，意在用难度跨度较小的内容将听说读写相结合，并在课堂上及时整合反馈，考虑到课本环节安排的同时，更加注重创新课堂内容，和课堂知识的系统性，趣味性，以及学生对知识的接受过程和理解能力。

三、教学目标

1.语言目标：学生可以学习并运用与食物相关的词汇，句型。

二次备课

词汇:noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,would like,tofu,meat,dumpling,porridge,onion,fish,pancake,cake,candy 句型：May I take your order?What would you like?Would you like...?What kind of ...would you like?What size would you like...? 2.技能目标

学生可以在情境模拟下学会点餐及相关礼仪基础知识并予以运用；逐渐可以从实用性，事实性的角度理解英语作文题目，可以书写简单的英文写作提纲，并能够初步写成一篇介绍餐厅食物的作文。

3.情感目标

通过引导学生对食物的归纳复习，让学生辨识健康与不健康的食物，注意健康饮食；通过点餐和推文写作的学习，让学生在交流中学会热情好客，礼貌待客，培养其乐于助人的良好品质。；

四、教学重点

1.

既可数又不可数的名词; 2.

would like句型; 3.

推文写作. 五、教学难点

1.What kind of ...would you like?What size would you like...? 2.推文写作中价格及特色菜的句型书写。

二次备课

六、教学方法

启发法，课堂讨论法，练习法。

七、教学过程

活动一:分享美食（课程导入）

教师示范自己饭店的食物后引导学生说出食物，范例句型为A:Please introduce the food in your restaurant.B:My restaurant has...学生发言时教师在黑板上书写板书并归类为可数名词、不可数名词和既可数又不可数名词，学生发言结束后教师引导学生思考三类名词的特征，并鼓励学生将学过的单词补充完整；食物虽然味美，但是部分却不健康，教师出示部分实物图片，引导学生思考归纳，健康饮食。

活动二：模拟招聘现场

以两种月薪引起学生的好奇和猜测，给同学展示Miss Chang's Restaurent实景图片吸引学生参与活动。

活动三：招聘服务员（1.I need a waiter/waitress.）

小组讨论如何成为一名优秀的服务员（How to be a good waiter?(P.56-2d)），教师提前说明讨论的时间、分组及目的1.Time(时间)：three minutes （三分钟）;2.Group(前后两人为一小组);3.请讨论出具体对话和其他。时间到后教师提问学生，发言后学生和老师点评总结，一、服务顾客点餐1.Can I help you?May I help you?What can I do for you?2.May I take your order?3.What would you like?4.Would you like...?5.What 二次备课

kind of ...would you like?6.What size would you like...?二、礼仪1.Good afternoon!2.Excuse me.3.Anything more,sir?4.Is there anything else,sir?5.Do you need anything else?6.Your meal is ready.7.Please enjoy your meal.8.Have a nice day. 活动四：情景模拟

教师给同学们五分钟时间找搭档练习教师总结的对话，时间到后提问学生展示，借助板凳道具演示。

活动五：招聘推广大使（2.I need a promoter(推广大使)）. 教师揭开课前保密的招聘工作——推广大使，Miss Chang’s Restaurant中新推出了各色烙饼，需要招聘一位像李易峰一样的推广大使来宣传并写一篇食物推文发表在公众号上，请同学们结合食物菜单和要求（60词左右，需包含表格中所有信息。）讨论出推文中需要包含的句型。

Pancakes 种类

小号

中号

大号

价格

9 yuan 19 yuan 29 yuan 特色产品

草莓烙饼

西红柿鸡蛋烙饼

二次备课

价格

15 yuan 25 yuan 29 yuan 洋葱牛肉烙饼

讨论解释后鼓励学生分享其推文，学生点评优缺点，教师总结，以饭店需招聘更多推广大使鼓励学生互相修改完善推文。

活动六：课堂小结（Summary）教师通过思维导图的形式引

导学生回顾本节课内容。

八、家庭作业

A类：1.背会2d课文；2.为你自己的饭店写一篇推文（60词左右）。B类：1.熟读2d课文；2.互改上课时的推文，明早交。

九、板书设计

二、

noodle cabbage

mutton

1.May I take your order? potato fish

beef

2.What would you like? special cake tofu

3.Would you like...? dumpling candy meat

4.What kind of ... would you like?

pancake

5.What size would you like...? 三、

1.

店名；

一、

Unit 10 I’d like some noodles.

2018.6.24

2.

Would you like...? 3.

We have ...for...

4.

You can try our specials. 5.

...is very good. 6.

Welcome to... 十、教学反思