书面表达：小小说写作教案及板书设计

《边城》转转课详案

好，上课！请同学们继续翻到《边城》，上节课我们已经了解到作者沈从文的相关常识，《边城》这部小说的情节，以及选文部分的主要内容。今天我们就要走进故事中的人物，去感受那田园牧歌式的生活中淳朴的民风民情。

我们还是再回顾一下选文部分的内容。

第三章：介绍茶峒端午节赛龙舟的风俗，以及今年龙舟比赛的准备情况。

第四章：倒叙两年前翠翠和二老傩送在端午的邂逅。

第五章：倒叙一年前的端午，翠翠和大老天保相遇以及爷爷提亲的玩笑在翠翠心上造成的波澜。

第六章：回到现在，写祖孙两人和过渡客的遭遇以及送亲队伍在翠翠心上引起的涟漪。

下面呢，就请同学们完成投影上的两个任务。 1、重点赏读四、五章，分析下列句子，感受翠翠的心理活动。 2、课文节选部分是这个爱情故事的开端，选文如何表现翠翠情窦初开的朦胧情愫？请勾画具体语段并分析。

通过上面的分析，我们由此概括出翠翠的人物性格。

淳朴：翠翠聪慧美丽、天真善良、温柔清纯。她和祖父相依为命，对祖父关心备至。因为祖父不理解她的心事，她就幻想出逃让祖父去寻她，可是想到祖父找不到她时的无奈，又为祖父担忧起来，为自己的想法的后果害怕自责。她情窦初开，爱上傩送，感情纯洁真挚，对爱执着追求。

孤寂：翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。虽然有祖父无微不至的照顾，但是祖父并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。她为这无奈的生活而痛哭。天保和傩送为了她而唱歌“决斗”，她却毫不知情，只能在梦中希望爱情的实现，现实似乎与她无关。天保闯滩而死，傩送离家出走，祖父为她的婚事忧愁而死，她却并不理解这一切前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来。没有人能告诉她要孤独等待到什么时候。

沈从文在谈及《边城》的创作动机与主旨时，说道：这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。这庙里供奉的是“人性”。我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。

《边城》中的其他人物，祖父善良纯朴、热心好客、甘守清贫、尽职尽责，对孙女无比疼爱。天保痴情、豪爽、慷慨，既大胆表露爱情，又爱惜手足之情。傩送俊美、善歌、勇敢、坦白、无私、正直，为爱情不计较任何物质得失，孤独地追求爱情，最后为亲情放弃爱情，孤独地出走。这些人物体现的无一不是“优美、健康、自然的人性”。 《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的理想，《边城》不仅美在湘西的山水风景，边民纯朴的风情，更美在健康自然的人情。那我们不由得就会想，沈从文为什么要描写这样一个田园牧歌桃花源式的社会呢？用意何在？当今的我们的社会，是这样的：1、许多女青年嫁人的标准就是金钱，25岁复旦女生嫁70岁老外。2、女硕士非千万富翁不嫁，征婚条件1000万以上。3、清华学生刘海洋硫酸泼熊事件。 4、两儿子为争家产暴打亲爹，当街挥刀相向六亲不认。5、女教师遭男子拖拽，大人冷眼旁观，4名14岁学生挺身而出。 当今的我们的社会，爱情有病态，亲情有扭曲，人性有异化，然而我们再回头看《边城》中的人物，“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无心机后，就又从从容容的在水边玩耍了。”

所以，沈从文笔下的《边城》社会，不是为了引导读者到桃花源去回避现实社会的矛盾斗争。他对边城人性美和人情美作理想化的描绘，其意就在于为湘西乃至整个中华民族的文化精神注入美德和新的活力，追求真善美。他期待着将过去和当前对照，将这种理想化的生命形式保留些本质在年轻人的血里或梦里，去重造我们民族的品德！

今天的课就到这里，谢谢大家！下课！