Section B优质课教案内容

Section B第3课时（1a~1d）

类别

重点单词

重点短语

重点句式

museum, fire, painting

visit the museum, fire station, go fishing

What was your last school trip like?

写一写

1.博物馆museum

2.火fire

3.油画painting

1.参观博物馆visit the museum

2.消防站fire station 译一译

3.爬山climb a mountain 你的上次学校旅游怎么样？

背一背

What was your last school trip like?

新课Teacher: Do you know a fire station? Did you visit a fire station? 学习重点

课前预习导入

Student 1: No, I didn’t. Teacher: Did you visit the museum in the city? Student 2: Yes, I did.

1

【完成教材1a~1d的教学任务】

1.让学生认真观察图片，将图片和词组进行匹配，师生集体核对答案。

新

课

展

示

新

课

展

示

2.教师让学生拼读单词，检查学生的预习情况。

3.让学生听录音，完成1b右边方框里的两个问题，核对答案。

4.让学生再听一遍录音，标出Jane和Tony在他们上次郊游中所做的事情。

5.让学生听第三遍录音，跟读并核对1c答案，完成1c。

6.让学生两人一组相互谈论一下自己上次郊游的情况。教师可以做简短的点评，评出谁的郊游最精彩。

典例参考：

A: I went to the farm last weekend. B: That sounds great. Did you pick apples there? A: No, I didn’t. I milked the cow with my uncle. What about you? B: I visited an art museum with my brother. A: What did you see there? B: I saw many interesting paintings. 【语法探究】

1.fire fire可以作名词作定语。当fire作物质名词“火”讲时，为不可数名词，而作“炉火;火灾”讲时则是可数名词。

例句：There was a big fire in the next street last night.昨晚邻街起了大火。

拓展：

2

（1）be on fire着火

例句：The factory was on fire yesterday.昨天那家工厂着火了。

（2）make a fire生火

例句：Let’s make a fire.让我们生火吧。

2.painting painting是可数名词，意为“油画;绘画”；其动词形式为paint,意为“绘画;给……上油漆”。

例句：I saw some paintings.我看到了一些油画。

My elder sister is learning to paint in a school.我的姐姐在一所学校里学绘画。

【问题探究】

根据汉语意思完成句子。

1.昨晚这家工厂发生了一场大火。

A big fire broke out in the factory last night. 2.这是一幅举世闻名的油画。

This is a famous painting in the world. 3.他把墙涂成了红色。

He painted the wall red.

3

（B）1.They made ________ to get warmth. 活学活练A. fire

B. a fire

C. fires

D. some fire （A）2.I want to learn to _________.

A. paint

B. painting

C. paints

D. painted

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

本课时以师生互动问答的方式导入新课，有效复习了所学内容，并通过听、说、读相结合的方式强化了语言目标，充分调动了学生的积极性。

教学过程中老师的疑问：

教学反思

教师点评和总结：

教学说明：

4

通过师生互动问答复习了所学的内容。

教学说明：

通过听说训练，学生更熟练地掌握语言交际用语，语言目标得以强化。

5