2.基本步型与基本腿法教学目标

学习武术（1-6）

一

指导思想

根据新课标的要求，以健康第一为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，在课堂中不仅要关注运动的快乐感，还要使学生养成良好的运动习惯，树立终生锻炼的意识，在课堂中学生除了学习运动技能外，还要加强身体素质和心理素质的练习。

二

教学目标

运动参与：通过太极一章的学习，提高学生的兴趣，

运动技能：了解太极一章的动作要领，身体健康：发展学生的柔韧性、灵敏、协调，增强腿部力量，心理健康：培养学生的坚韧不拔，吃苦的精神，社会参与：同学之间互帮互助,互相帮助。

三

教学对象与教材分析

本课教学对象为小学一年级学生，班级人数为40人左右，年龄处在七岁左右，位于水平一阶段，男女比例相当，男女身体素质差异不大，处在生长发育的高峰期，心里感知方面有明显的无意性和情绪性，注意力不稳定缺乏持久性，自我控制力较差。

本次课教学内容为太极一章（1-6）前个动作的学习，套路的练习主要发展学生的协调性和上下肢的力量及心肺功能，在其心理上具有一定的约束性。

四

课的构思

首先通过森林冒险慢跑热身，准备活动的徒手关节操，树立运动

前做好准备工作的意识，以保证运动中的安全。然后教师再森林冒险引导下学习套路的单个技术动作攻击与防御后，引入到完整动作的学习，面对野兽我们不惧怕用我们所学习的技能打败它。最后拓展学生的身体素质回到校园。

五

教学程序

1开始部分：（1）集合整队并师生问好

（2）宣布本次课目标及内容

（3）强调课中要注意的安全事项（4）引导学生慢跑

2准备部分：（1）徒手操

（2）学习单个技术动作

3基本部分：（1）四列横队在教师的带领下学习第一到第六个动作，包括脚下步伐，连贯动作。

（2）拓展学生的身体素质

4结束部分：集合放松，认真听取教师小结后下课

六

教学方法

教法：示范法，讲解法，情景教学，问答法（用回答问题加深学生对技术动作用途的理解），分解（完整）练习法

学法：首先学生观察教师的完整示范动作，有一个直观的了解之后，在教师的引导下积极主动的练习，在学习中寻找快乐，在快乐中学到知识

七

场地与器材

标志牌

时间

课时

1 内容

基本武术太极一章（1-6）、拓展练习

1.

运动参与：通过太极一章的学习，提高学生的兴趣 2.

运动技能：了解太极一章的动作要领 目的

3.

身体健康：发展学生的柔韧性、灵敏、协调，增强腿部力量 4.

心理健康：培养学生的坚韧不拔，吃苦的精神 5.

社会参与：同学之间互帮互助,互相帮助 顺序

准

备

部

分

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列教师引导森林冒险。 2、趣味跑。

3、专项准备活动。

1、引导学生进入森林必须先要学习本领，先学习单个动作的攻击与防御,然后将攻击和防御动作连接，动作的变化很大，技术的连接多样。要注意身体的移动、视线、呼吸。

场 地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列四列横队。

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动

数

时

强

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1

1

2

基

本

部

分

教练个别辅1、教师讲解导，提出动作动作方法重点

和要领。

2、教师做分

解和完整纠正学生易动作示犯错误

范。

3、教师给学生个别指导。

4、找好学生表演做示范。

1、

学生认真听讲动作方法和要领。

2、

学生集体练习。

3、

学生分组练习。

3/4

顺序 教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

基

本

部

分

结

束

部

分

2、学习太极

一章 动作要领: ①.转身向左

左手下格挡左腿在前 ②.上步冲拳 ③.撤步

右手下格挡

右腿在前 ④.上步冲拳 ⑤.左腿向前做弓步

左手下格挡 ⑥.原地不动冲拳

3、综合素质练习：

①原地的抱膝跳

②立卧撑跳

③俯卧撑30秒

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、

学生认真听讲动作方法和要领。

2、

学生集体练习。

3、

学生分组练习。

1、总结本次1、认真听讲，

课的情况。

精神饱满。

2、下课。

2、下课。

1

反

思

重点

难点

重点：太极一章（1-6）单个动作的学习

难点：对太极一章动作的衔接，连贯，协调。