多种形式的拍球游戏教案设计（一等奖）

内容

篮球：原地运球

游戏：拍球接力

重点

难点

重点：正确手型手腕按压球。

难点：球反弹时手腕的缓冲动作。

教学

目标

学习

阶段

认知目标：学生通过感知的基础上，知道小篮球原地拍球的动作要领。

技能目标：通过练习85%左右的学生能在原地拍球时做出用正确手型按压球，65左右的学生在此基础上能做出球反弹时手腕的缓冲动作。

情感目标：培养学生对小篮球的兴趣和集体主义的精神。

运动负荷

教学内容

1、集合整队。

2、师生问好。

3、宣布课的内容及要求

4、集中注意力练习

教师活动

学生活动

组织与要求

数量

时间

强度

激发

兴趣

阶段

2’

1、集合整队

2、师生问好。

3、宣布课的内容

4、组织学生进行游戏。

1、集合整队。

2、师生问好。

四列横队

3、认真听本

课教学任务和要求

要求：静、齐、4、积极参与快

。

游戏。

1、学生认真听讲。

2、学生进行“模仿小篮球”游戏。

3、积极参与

球性练习。

1、组织学生进行拍困定球。

2、认真看教师示范。

3、学生进行尝试。

4、认真看同学上来展示，积极听老师点评及传授本领。

5学生积极

参与练习。

6、听教师纠错，再进行练习。

四列横队

5 10’’

1.1 1、游戏：“模仿小篮球”。

2、熟悉球性

热身

（1）左右拨导入

球。

阶段

（2）胯下绕

7’

球。

（3）接反弹球

13

2个8拍

5

10

1

8

若干

2

3’

1.4

39’’

1’30’’

1.4 1、讲解游戏方法。

2、组织学生进行游戏。

3、带领学生熟悉球性。

要求：积极参与

四列横队

要求：积极参与，仔细体会手触球的位置和感觉。

体验

学习

阶段

28’

1、原地拍球学习

（1）徒手

（2）拍固定球

（3）

尝试原地拍球

（3）学习原地拍球基本动作

（4）连续原地拍球

1、组织学生进行拍固定球。

2、教师示范原地拍球。

3组织学生尝试练习。

4、叫学生上来展示并点评传授方法。

5、组织练习。

6、巡视指导。

7、再次组织学生练习并左右手各拍若干下。

1、引导学生采用各种身

体验

学习

阶段

2、各种姿势原地拍球

体姿势原地拍球。

2、巡视指导

3、请学生上来展示。

4、在组织练习

1、学生积极思考，并参与练习各种身体姿势原地拍球。

2、学生上来

展示其他学生观察。

3、再次认真练习

四列横队

要求：积极思考，认真参与。

1.4 强化

提高

阶段

3游戏：比一比谁失误少

1、组织学生各种姿势左右手各拍若1、

学生按要干下。

求进行练2、巡视指导习。

与纠错。

3、组织学生

各种姿势左右手各拍若干下。

1、组织原地拍球比赛。

2、统计。

3、点评

4、再次组织比赛。

1、教师讲解示范及组织学生进行练习。

2、组织学生进行比赛。

3、点评再组织比赛

1、教师组织1、学生进行比赛。

2、学生上来展示。

3、学生进行比赛。

四列横队

要求：认真练习，积极体会动作。

四列横队

2 20’’

1.4 强化

提高

阶段

4、游戏：个人大比拼

要求：积极参与，全力以赴。

3 3’

1.6 强化

提高

阶段

5、游戏：拍球接力

1、仔细听观看讲解示范。

2、积极参与

练习

x

x

x

x

x

x

x

x

1、认真听讲，积极参与放松。

2、听教师点评本课的情况。

35% x

x

x

x x

x

x

x x

x

x

x x

x

x

x x

x

x

x

△

3 2’

1.6 1、打气球

恢复

学生放松。

2、小结

身心

2、教师小结

阶段

4’

3、收回器材3、宣布下课

宣布下课

30’’

1.2 平均

心率

125%左右

练习密度预计

场地器材

篮球场\ \篮球40个