书法园地：书法与生活（一）教学设计模板

《千变万化的字》教学设计 民勤县新河完全小学 教

者 谢宗品

《千变万化的字》 课

型 新

授 教学模式 启发式 ◆学会使用“文字”工具。 教 知识与技能 ◆了解并会运用“拉伸/扭曲”功能。 ◆综合运用“画图”软件里的工具，对文字进行装饰。 学 过程与方法 以教师为主导，学生为主体，学生自主探究协作学习。 目 ◆通过画图程序的学习，使同学们加强对艺术作品的热爱，从而使同学们更加情感态度与热爱生活和社会。 价值观 标 ◆鼓励学生主动学习未知的知识，且对科学技术产生兴趣。 教学重点 掌握“画图”中“文字”等工具的使用。 教学难点 综合运用“画图”软件里的工具，对文字进行装饰。 带多媒体系统的网络教室； 教学手段 授课时数 1课时 Windows操作系统；课件；图画。 教法与学法 任务驱动法；讲解演示；讲练法；情境教学。 授课年级 小学六年级 教学内容 教师活动及设计意图 学生活动及设计意图 你们喜欢画画吗？

喜欢画画的同学，你现在可以用电脑屏幕为画一、情境导入： 学生欣赏作品 布，以鼠标为画笔，尽情展示你的才华。画图软件不仅能画画，而且能制作许许多多精美的文字。 下面我们一起来欣赏一下：

①

看着一件件美丽的作品在你的手里诞生，这是

一件令人开心的事。 ②

看，这就是用画图软件画出来的，漂亮吗？（教设计意图：激发学生的师逐一展开画图作品） 兴趣，使学生能投入到

③让学生说说作品优点，谈谈自己的感受。 课堂中来。 设计意图：以具体的、学生能达到的任务激发学生求知二、自主探究协作愿望，体现了任务驱动的教学原则，符合教育规律和学学习

生年龄特点。

1．打开画图，复习画图工具。

同学们自己动手操作，在开始菜单中找到“画图”1．打开画图

所需的软件并启动画图程序。

指名回答：“你是怎样启动画图的？”

2．复习画图工具。

师生归纳：单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”→“附件”，单击“画图”程序，这样就打开了“画

图”窗口。

师：我们来复习各种画图工具。

在老师引导下，让学生回忆，各种画图工具的使用方法。

设计意图：把任务交给孩子们，也把完成任务的权利单 位 课 题

和动力交给他们，从而培养他们的探索精神。 温故知新，学生运用已学知识，启动“画图”程序。

观察

记忆

理解 设计意思：培养学生的自主学习能力。

2．学习使用“文2．输入文字 字”工具 （1）教师提出问题：“如何在画图上输入文字”，让同观察 学们分组讨论，并由各组派一名学生归纳总结。 （2）让学生演示制作过程。

记忆 （3）教师归纳总结，并突出容易做错的地方。 （4）试一试，学生各显身手。

理解 方法是：

①单击“文字”工具。

②按住鼠标左键拖动，拉出要输入文字的虚线框

③选择字体颜色

③

置文字的字体和字号，输入文字。 学生综合运用画图的

设计意图：充分发挥学生的主动性，应用已学过的知打开，文件的新建、保

（1）输入文字 识；在制作过程中学生根据自身操作的反馈信息来形成存等知识进行操作。 对客观事物的认识和解决实际问题的方案。通过教师与

学生、学生与学生之间的讨论、会话以及在教师的帮助

下来完成问题的理解、知识的应用和意义的建构。

设计意图：教学中给予3．移动文字 学生充分的时间进行

方法是：将光标移到虚线框上，当光标变成“↖”时，实践操作，能强化学生拖动鼠标，可把文字移到合适的位置。 自主学习的成功

4、给文字加背景色

体验。

①选择“不透明”样式 ②单击鼠标左键选定文字颜色,单击鼠标右键选定文字

协作

颜色。

讨论 ③操作完成后，在虚线框外单击，虚线框消失，确定文

字效果。

归纳

教师评价同学们的总结，并演示

设计意图：得用分组讨论学习，充分调动学生学习的积

理解

极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习。 二、倒影字体的制作

（2）移动文字

给文字添加倒影效果，使文字具有立体感，同时也

能更好地表达文字本身的意境。

（1）教师提出问题（任务），学生通过分组讨论研究，并尝试制作。

设计意图：增强学生的

（2）让学生演示制作过程。

（3）

教师归纳总结，并突出容易做错的地方。 合作意识和团队意识。

（4）试一试，学生各显身手。 观看

（3）给文字加设计意图：教师利用画图中“文字”的典型的讲解启发背景色

理解 学生其它工具的认识，及一些辅助功能。教学中以任务驱动的方式，让学生自己先动手操作，从而发现问题，

记忆 教师指导解决问题。

实践 三、反馈练习

归纳 （1）请同学们利用画图工具画一个字体效果(如书上图二、倒影字体的制1-8，也可以创作类似的其它图画，如书上图1-10)。

实践

作

（2）点评个别同学的作品，并要求同学们说明创作的过

总结 程和方法。

设计意图：在同学们创作的过程中，及时发现问题，及设计意图：让学生在带时解决问题，做到对本节课学生的掌握情况心中有数。

着问题和去学习和实

践，从中等到答案，使6. 总结

学生感到有成就感，从

增强学生的探索精神。 （总结本节课的重点内容）

今天，你学会了什么新本领？

希望同学们在课后多练习，试一试利用这些工具让图画1．小组协作、探讨

更美丽。

2．每人创作自已的作

品

三、反馈练习

进行保存

四、巩固新知

评价交流 第1课

千变万化的字 设计意图：使学生能够运用所学的知道进行实践操作，从而达到灵活运用知识解实际问题。 板书设计

5完成作品

4倒影字的制作

3文字的修改

2输入“文字”

1画图工具的应用 文

章来源