3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习PPT配套优秀教学设计内容

小学体育韵律操教案

学校

教学内容

教

学

目

标

时

间

课

序

天泉小学

教师

何小芳

班级

二1 韵律操

时间

40分钟

人数

31 1、创设良好的学习环境，激发学生对韵律操的兴趣。 2、学生在做操的表现中，通过自我表现和互相观察，矫正姿态，为身体的正操发育和以后的学习打下基础。

3、发展学生的创造力和表现力，培养现在就活泼愉快、积极向上的精神，与同伴互帮互学，积极合作，互相激励，共同提高。

教学内容

一、

课堂常规

1、

集合队伍

2、

师生问好

3、

检查服装、人数

4、

宣布本课内容、目标及要求。

二、

练习广播体操

搏击操

教师主导

一、组织：全班成4排队伍站立。

教师语言宣布本节课的内容及要求。

教师语言、口哨指挥学生练习。

教师播放音乐，带领学生做操。

学生活动

一、组织队形：听到口哨声后，迅速按四列横队集合

老师好！

同学们稍息站好，认真听讲，并积极回答问题。

认真听老师指挥，并快速做出动作。

集体参与，做到快、准

听音乐，随老师一起进行韵律操活动。

一、组织队形：全班成4排队伍站立

二、学练法与步骤：

1、听教师讲解练习的方法、规则及要求，

2、在教师的指挥下听口令进行练习。

练习队形

预期目标

教育渗透

使学生养成讲礼貌的好习惯。

培养学生认真听，仔细看，积极模仿的好习惯。

培养学生遵守游戏规则的好习惯。

培养学生认真听解，积极动脑，敢于创新，勇于表现自我的好习惯。

5

调

动

情

绪

学习技术

教学目标

明确

心情欢快

舒畅

初步掌握韵律操是节奏感。

15

激

发

兴

趣

掌握

技

术

三

1、小组合四个八拍

2、各组自由练习（学生按颜色分成四组，在自定的区域内进行排练）

3、展示自我

一、组织：全班成4排队伍站立。

二、

教法与步骤：

1、（1）“同学们，现在我们要为为运动健儿们加油做准备，你们想下，怎样加油啊？看老师做一遍好不好？！教师展示一遍

（2）、一个组合情绪活跃

模仿生动

活动充分

进一步掌握简单的操化动做。

练习气氛热烈，身体各部位得到充分锻炼的同时达到强

10

5

一个组合进行教学

2、（1）、教师将学生分到指定的区域，进行练习

（2）、对各组学生动作进行指导。

3、（1）教师引导学生在指定的范围内进行展示，要求他们做到身体姿态优美、有力，节奏感强、有感染力

（2）对各组学生提出要文明观看（不吆喝、要鼓掌）

4、教师和学生一起展示韵律操，一起感受快乐

四、

一、组织：全班1、巩固操化练习

成4排队伍站

立。

2、游戏：弹弹跳

教法与步骤：

方法：分成四组跟着二、恢1、教师讲解游戏复

音乐跳跃

方法、规则。

身

2、教师统一口令心

3、播放音乐《爱我你指挥学生集体进

就抱抱我》

行练习。

巩

3、教师与全体学固

1.

课后小结

生进行游戏。并技

及时评价，表扬

术

鼓励。

4、巡视、督促、

指导学生的分组

练习。

1.

收拾器材

5、教师小结。

4、合作共享

要求：积极动脑

充分发挥想象

身

健体的目培养学的

生良好的组织性和纪律性。

一、组织队形：全班成4排队伍站立

二、

学练法与步骤：

1、

认真听教师讲解游戏方法、规则，并按教师的要求进行练习：

2、在音乐伴奏下与老师一起进行全身放松。师生共同讲评。

3、积极帮助老师收拾器材。

4、老师再见！

通过游戏让学生们在活动中进一步巩固学过操化，

同时，让学生享受到运动的乐趣，体验到成功带来的喜悦。

培养学生的节奏感，熏陶美的情操

培养学生讲礼貌的好习惯。

5

6、教师播放音。

乐，带领学生一，

起进行身心放五、小结，师生再见

松。

1.

教师总结本堂课的学习内容，并激发学生积极思维能掌握本课的学习内容。

2.

教师组织学生收拾本课器材。

3.

同学们再见！