5.双手持轻物掷远与游戏教学设计(第一课时)

《双手持轻物掷远与游戏》教学设计

学校：四川省广元市零八一中学小学部

教师：方娇

一、教材内容分析： 本教材选自人教版《体育与健康》一～二年级P107-109页的持轻物掷远一课，这节课是投掷教学单元的第一个课时，这节课主要解决肩上屈肘、快速挥臂这个重难点，为接下来更高难度的助跑投掷的教学打下基础。本课主教材“双手持轻物掷远”是基础教材，作为新教材体系中“投掷”的重要内容。投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。 二、学情分析： 本课的教学对象是一年级学生，班级人数53人。他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛，对体育兴趣比较浓厚；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。 三、教学目标： 根据新课标五个学习领域目标，结合本课的教学内容，我确定了以下几个学习目标： 1、通过这节课的学习，使学生初步学会双手持轻物掷远的动作，培养正确的自下而上的挥臂姿势，突出重点——自下而上的用力顺序，克服难点——学会自下而上的协调用力，尝试简单的自我评价。 2、通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。 3、养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。 四、教学重难点： 重点：自下而上的用力顺序；

难点：学会自下而上的协调用力；

五、教学准备： 器材：小皮球20个，灰太狼面具3个，布口袋若干个（学生自带)，标志杆5根，，录音机1台，场地：操场；

六、教学流程： 灰太狼抓喜洋洋(热身活动8分钟) 喜洋洋学本领（新课教授14分钟） 打击灰太狼(巩固练习所学动作10分钟) 障碍赛跑(5分钟) 放松活动(拍手歌2分钟) 总结本课内容和不足之处（2分钟）(师生互评) 师生再见 回收器材

课的

程序

准

备

活

动

学习内容

教师活动

学生活动

组织与要求

次时设计意图

数间

1、课堂常规：教师整队，检查服装情况。

2、师生问好，宣布课的内容。

3、准备活动：

a、双手互相扔口袋，

b、单手手心手背接口袋，

c、肩绕环，

d、双手向上轻抛接口袋

e、转体运动

4、灰太狼抓喜羊羊（游戏热身）

1、课堂常规，师生问好。

2、带领大家做一些课前预备的准备活动，充分活动手腕和肩肘部位。

3、带领大家玩‘灰太狼抓喜洋洋’的游戏。

4、教师讲解游戏规则

首先老师选择两名同学和老师一起带上灰太狼面具扮演灰太狼，在操场内抓其他扮演喜洋洋的伙伴，被抓到的同学原地坐好，不得走动。

5、强调跑动中注意安全，禁止推人、拉人等危险动作。

6、教师组织进行游戏

7、总结游戏，指出存在的游戏，继续进行比赛。

1.

集合成四列横队，做到快、静、齐。

2.

跟随教师做放松活动，充分活动开手腕和肩肘部分

3.

注意力集中，动作整齐

4.

认真听教师将游戏规则，遵守游戏规则，跟随教师积极参与游戏，在游戏中不做推人、拉人等危险动作，充分跑动，充分活动。

5.

认真听讲，及时纠正在游戏中存在的错误。

四列横队

课堂常

规：

快速的整

队，在准

备活动中

充分活动

各个关

节。

1

次

8情景导

分入：

钟

激发学生

的兴趣和

产生对这

节课的好奇心，同

时充分热

2身并为下学生散点自由站位。

次

一步的教

学作了铺

垫。

运用动画认真听讲，

游戏与体

育课整遵守规则

合，使本

堂课更加积极参与

丰富多

彩。

注意安全

抓住了小学生注意力集中时间短暂的

特点，创设游戏情景，让学生在玩中学，学中玩。

基

本

部

1、新课学习：

双手持轻物掷远

动作要领：

利用蹬地、上体前倾、快速挥臂、拨指，自下而上、全身协调用力将球掷出。

教学重点：

自下而上的用力顺序；

教学难点：

投掷动作快速、连贯，上下肢协调用力。

导入：接下来，喜羊羊们想不想教训一下灰太狼啊？那我们就开始喜洋洋学本领吧！

1、教师先示范两次完整动作。

2、教师详细讲解动作要领。

3、教师示范徒手动作，提醒体验投掷小皮球球出手前动作。

教师提示“三后”：两肘在头后，肩在臀后，臀在膝后。

4、教师完整示范动作。

5、组织学生进行练习，教师口令指挥。

6、教师四处巡视并对其中不规范的同学加以指导。

7、组织学生对贴有灰太狼的标志杆进行多次练习。

1、积极参与，投入角色。

2、学生认真观看教师的投掷方式。

3、模仿教师投掷动作。

4、听从老师的口令指挥来练习动作。

5、学生跟随自己的口令认真练习投掷动作。

6、个别学生在老师的指导下纠正错误动作。

7、对贴有灰太狼的标志杆进行多次练习。

积极参与

善于思考

勇于表现

认真听讲

让学生进

行讨论交

流，强化

他们学习

的积极

性，体现

了他们的

主人翁地

位。

若1

4

分

干钟

课的内容

丰富多次

彩，避免了学生产生消极情绪，且能激发学生的运动兴趣。

分

障碍跑游戏：

重点：

1、教师详细讲解游戏方法和要求，并示范游戏方法。

2、强调在游戏中注意安全并遵守游戏跑得快。

规则。

难点：

3、组织学生开始游戏。

跑动中准4、教师讲评游戏中守游戏规存在的问题并组织学生继续比赛。

则。

结

束

部

分

1、《拍手歌》歌伴舞

2、师生互评，奖励优胜。

3、收拾器材。

1、教师带领学生惊醒放松活跃身心的运动。

2、教师引导学生说说自己的心里话。师生互评，生生互评。

3、教师布置课后作业并宣布下课。

1、认真听讲游戏方法和要求并观看老师示范游戏方法。

2、在游戏中遵守规则并注意安全

3、积极参与游戏

4、纠正游戏中的错误继续参与游戏。

1、学生听音乐《拍手歌》，跟随歌词一起做运动，轻松愉快地进行放松活动。

2、学生畅所欲言。

3、个别学生协助教师收回器材。

利用体育障碍跑游戏：

尖子生辅

助课堂教

8 学，充分2

体现了

分

“关注学次

生个体差钟

异和不同需求，确保每个学生受益”这个教学理念。

▲

要求：学生尽情地、欢快地享受幸福的喜悦。

课的结尾

4跟课的开

分始相呼1钟

应，构为次

一个完整的情景。

运

动

负

荷

预

计

平均心率：

120次/分

平均心率预计：

40%左右

课

后

反

思

在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的学练中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。通过本课教学活动的实施，我认为实现了以下几条：

（一）教学目标顺利完成本课的教学目标是通过情境教学的方式发展学生的投掷能力，并以抓大灰狼游戏为投掷练习的载体，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦，让学生真正形成“参与学练、自我学练、合作学练、探究学练”的良好气氛，从而实现教学目标。

（二）授衔奖励，激发学生的上进心和积极进取的精神

小小奖章对小学生而言象征着光荣和自豪，本案例教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面进行正确评价，以授衔的方式对做得好的学生进行奖励，激发了学生的上进心和积极进取的精神。

（三）放下架子，贴近学生

通过这堂课我深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，随时留意特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，和学生同玩同乐，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。

（四）提供足够空间，倡导新型学习方式

从这堂课的教学中，我深深地领悟到，只有给学生足够的展示机会，只有倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。