4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学评价实录｜教案在线预览

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单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计庄河市实验小学崔鸿春一、教学目标通过呼啦圈多样化游戏化教学,让学生充分体现自我和体验成功的喜悦,提高他们的实践能力,增强自信心。培养学生体育运动的兴趣与爱好,发展学生的协调、灵敏等身体素质;使学生逐步养成坚持锻炼身体的良好习惯。二、学情分析学生正处于生长发育

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所属课文：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏

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2018-05-10 20:34:00

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学校：庄河市实验小学

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学评价实录

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…教学评价实录

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单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计

庄河市实验小学崔鸿春

一、教学目标

通过呼啦圈多样化游戏化教学,让学生充分体现自我和体验成功的喜悦,提高他们的实践能力,增强自信心。培养学生体育运动的兴趣与爱好,发展学生的协调、灵敏等身体素质;使学生逐步养成坚持锻炼身体的良好习惯。

二、学情分析

学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动

三、重点难点

熟悉呼啦圈的特点,做多项不同内容的活动技能,技巧。学生创编游戏的探索过程。并通过鼓励法、游戏法、竞赛法等教学手段,引导学生对运用呼拉圈进行游戏与健身进行探索性的学习,让学生“玩中学”,“学中玩”,“玩中练”从而使学生的身心愉悦,运动能力得到较好的发展,并培养学生的探索精神,提高学生的创新能力。

四、教学过程

活动1【导入】准备部分

师生问好,宣布课的内容与目标。

热身活动:

(1)慢跑游戏

“蛇行行进”

滚呼啦圈比远要求学生练习跳跃。用呼啦圈组成一些图形进行跳跃练习,引导学生两位或更多同学进行滚呼啦圈比远;.让学生自主发挥,拼出各种不同的图形,进行跳跃练习; 活动2【讲授】基本部分

1、过河

(1)单人过河方法:将学生分成四小组,每小组间距10米,每组排头学生持两个呼啦圈,教师发令后,将一圈抛出,然后跳进呼啦圈内,将另一呼啦圈放到前再跳进第二个呼啦圈内,转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至小岛,再返回到第二位学生处,第二位学生依此法进行。

活动3【活动】学生活动

要求:成一路纵队模仿老师动作跑进。

阶段目标:让学生融入课堂,融入情境

认真听讲,积极练习,敢于创新。

自由站位,自由结伴。

边练习,边改进,边提高。

个人创编新的练法,玩法游戏和集体创遍的有新意的游戏

学生示范表演。

阶段目标:让学生掌握基本的动作方法,培养学生的创新能力。

活动4【活动】结束部分

放松活动,瑜伽操

指导学生自评。

教师总结留课下作业收还器材并宣布下

关于本教案的常见问题

Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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