Section B课件配套优秀教案案例

师大一中 2015 级初三工作会之“班科联席会”主题研讨表

一、研讨主题

同心协力、挑战极限、踏实肯干、砥砺奋进

二、研讨目的

1.细化目标，分层落实；2.集体诊断，查找问题；3.群策群力，科学

改进

实施步骤

研讨主题

班级现状

发言人

研讨时间

5 分钟

5 分钟

研讨内容

班级管理现状

第一环节

分析

班主任

班级学科现状

班级学科

第二环节

各学科教

师

“踩线生”

各学科教

5 分钟

“踩线生”现状

诊断

30 分钟

集体诊断，查找问题

第三环节

辅导

新学期工

师

15 分钟

专题研究辅导措施

确定学科“踩线生”分科分层名

单

第四环节

作举措

班主任

30 分钟

拟定班级教学常规管理办法

拟定学科教师辅导时间

师大一中初 2015 级3班初三工作会“班科联席会”记录表

序号

项目

班级

本班现有人数48人，其中男生28人，女生20人。

管理

1、班委管理不到位，部分班委有包庇的现象。

2、心理问题仍然存在，且会对初三造成一定的影响。

3、自习课的管理不太到位，老是有一部分学生出现说话，搞小动作的现象。

现状

4、上课状态时好时差，状态极不稳定。

1

本班偏科现象较为严重，英语，物理为强势学科，数学，语文稍弱，

班级

但语文已取得长足进步。

班

学科

级

现

现状

状

本班的踩线生偏科现象较为严重，女生理科较差，主要是逻辑思维能

踩线

力差，男生文科较差，既不努力，对文学的领悟能力也低。

生现

状

本班偏科现象比较严重，尽管各科老师都付出了艰苦的努力，但仍有相当一部分孩子无法做到科科兼顾。本期之初，我会和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。

1、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

2、班主任与学生并肩作战，打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。

努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习;不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业;不允许随便旷课、迟

班级学科

到、早退，不尊重老师。确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围，

尽最大努力完成学校下达的目标。

3.加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。

对重点学生、特别是对踩线生和希望生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。同时，密切关注班级曾经有过心理问题的学生，与家长密切联系，并做好记录。

4、本班英语，物理为强势学科，数学和语文稍弱，在初三的时间分配上，我会适当地偏向弱势学科，同时，密切关注该科的上课，作业情况。

5、本班现在面临的最大问题是流失严重，班级学生已由初一入校的53人变成了现在的48人，流失的5个学生中，只有一人设700名以后的，其余全是年级300名以前的学生。一人因为不适应学校，初一上期仅读了2个月就转回西昌；二人因心理问题转学；一人被七中育才挖走。所以，要完成学校的既定目标，我们只有全力以赴抓好班级

2 现状及应

现有人数，尽最大努力完成。

对

措

施

1、加强心理沟通，帮助踩线生树立信心。许多学生呈现两种状态：一是对中考并没有把握，表现出明显的信心不足;二是对中考盲目乐观，总以为自己上高中十拿九稳。其共同点是知识不扎实，且还没有形成良好的学习习惯，缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神，我们要采取措施激发学生的成就动机，鼓励、奖励：每次考试都要及时总结，每进步一个名次即进行奖励，帮助学生树立自信心。加强与家长联系，出现问题及时沟通，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

2、对踩线生进行一对一辅导。针对学生的学科现状，请该科老师进行课后辅导，并对该学生进行面批面改。周考，月考后及时对踩线生成绩进行分析并及时调整辅导方案。

3.在班级开展“一帮一”活动，调动优生的积极性，并在每次考试后进行成绩分析，如帮扶对象取得进步，给优生一定的奖励，提高积极

踩线生辅

性。

导措施

3

1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏

典型教育-----向好学生学习，向第一看齐

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、加强规范训练，即让学生养成：

(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

3、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围

(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。

(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、教学

“我们在这里成长”等文化背景。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

5.、养成良好习惯

(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

(2)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况

;强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进步，对表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“5-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生进行复习，力争使自己所带学科能考出好成绩，这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不要放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

7、配合体育老师，开学之初制定体育中考目标，监督学生每天进行必要的体育训练，对班上的体育困难户进行一对一的监督，并要求家长积极配合，如有必要，请家长到校监督。

常规

管理

方法

学科

语文：

老师

数学：

新

4

辅导

英语：

学

物理：

时间

化学：

期

举

措

语文：

踩线

数学：

生名

单

英语：

物理：