7．文明如厕讲卫生ppt配套的教案及板书设计

教学设计者：汪勇 学科：体育 年级：一年级

芜湖市师范学校附属小学

课题：文明如厕讲卫生

教学内容

文明如厕讲卫生

知识与技能：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

教学目标

过程与方法：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

情感、态度与价值观：知道在厕所打闹、嬉戏时不文明的行为

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本教学重点

卫生常识

2、会自理大小便，主动维护公共厕所的整洁

教学难点

教学方法

教学准备

共享预案

一、导入：

同学们，我们在日常生活中，有哪儿些事情是非常重要的呢？例如：吃饭、睡觉。

（同学们畅所欲言）

教学过程

同学们说的都非常好！刚刚有位同学也说到了，上厕所也很重要，大家都同意吗？是的，如厕也是一件非常重要的事情。

人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过

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长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统正常运转，这样才能保持身体健康成长。

二、认识男女厕所

1、厕所标志的学习：

导入：小朋友们，你们知道这些标志分别代表什么意思吗？你再哪儿里见到过这些图标？（出示电脑PPT）

学校的厕所是男女分开的，学校一般都会选用男孩和女孩的头像加以区分，很容易辨别，但是，日常生活中的公共厕所还有许多有趣的、不同形状的风格的标志，我们一起去看一看。

要求：教育学生学会在如厕前仔细观察头像或标志，分清男女。

小游戏：请你找对“门”

游戏方法：教师通过电脑PPT随机出示男女厕所的标志物，同学们根据男女生的标记起立，回答错误的进行记录，游戏结束后统计男女生

的失误率进行胜负判断。

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游戏规则:在规定时间内做好判断，不得更改。全班监督。

2、分清男女厕所的区别：

从外观上看，那女女厕所出来标志不一样，好像没有明显的不同，这两件小小的房间里究竟都装着什么呢？

（小组讨论，找出女生厕所相同的地方和区别）

教师总结：男厕所会多一排的小便池，女厕所没有小便池，会多一些厕位。当然男女厕所的大小也是根据需要会有区别的。

三、文明如厕

（通过3-43的图示。引导学生，卫生很重要）

导入：同学们刚刚知晓了男女生厕所的不同标志，也通过图片了解了男女生厕所的区别，大家再来看一看，这两张图片中，有哪儿些区别呢？

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（小组讨论，找出针对卫生进行地评价）

同学们说得真好，两张图片中的厕所卫生情况区别很大。

文明如厕有利于共同维护好公共卫生，有利于大家的身心健康。共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，对照下面的文明如厕公约，你做的怎么样？

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1、一起做一做：

活动方法：老师下发文明如厕的调查表。同学们分小组完成调查问卷

学生行为

如厕排队

随后冲水

勤洗手

追逐打闹

随处大小便

废纸乱丢

文明

需要改正

温馨提示:如果你还知道哪些行为，请你添加进去。

教师根据学生的填报进行评价和解释。

教师总结：

我们应该做到——

文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗；小便入池，便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸等杂物丢入便池。（出示PPT板书）

四、如厕的最佳时间

导入：经常上课的时候，总有同学会举手请示老师：“我要上厕所。”为什么会出现这样的情况呢？

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其实还是同学们的行为习惯需要提高。下面我们来做一个调查问卷。

调查问卷：（PPT）

1、你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？

2、上课的时候有想上厕所的感觉吗？

3、你一天中会上几次厕所？

4、一天中一般在什么时候解大便？

5、半夜有起床上厕所的习惯吗？

因为，人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的学习和生活，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以，我们学生利用课间十分钟上厕所是最佳选择。

五、拓展小创作：

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今天我们通过学习，知道了很多道理，掌握了很多知识。下面我们以小组单位开展一次创作活动。今天的课堂上我们看到了很多男女生厕所的如厕标志，你有更好的创意吗？一起动起来吧！

（前后四名同学为一小组，规定时间后进行展示。）

六、课后总结，互评。（PPT展示）

1、文明礼让，人多排队

2、来也匆匆，去也冲冲

3、便后洗手，注意卫生

4、文明如厕，请勿喧哗

5、小便入池，大便纸入篓

6、墙面干净，不乱写乱画

7、节约用水，不在厕所嬉戏玩耍

8、不将水瓶，糖纸等杂物丢入便池

希望同学们主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。

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