2.球绕环游戏教案（名师）

《绕球游戏》教学设计

水平一

. 1年级

. 下册

云南省昆明市西山区

工人新村小学

孙玉波

一、指导思想

篮球运动时深受小学生喜欢的项目，篮球运动能够提高学生的灵敏性、协调性和团结协作的能力。本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。

二、教材分析

篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。在小学一年级的篮球教学中根据一年级学生的特性，将篮球教学与游戏结合起来，丰富学生的课堂学习内容，激发学习兴趣和学习主动性，还会使篮球教学更具吸引力，为以后各阶段的学习打下良好的基础。通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。篮球游戏的教材要点是手指、手腕配合、对触拍球的部位和手触球的时机的一种综合协调性练习，在熟练的基础上提高篮球技术的综合能力。

三、学情分析

本课的教学对象是我校水平一（1年级）的学生。一年级的学生干进入学校，好奇心较强、活泼好动、但普遍注意力难于集中（注意力的指向性较弱），特别喜欢与同伴做游戏。因此，通过游戏是的教学，可依然他们在玩中学、玩中掌握知识与技能。这个阶段的学生篮球的接受能力还处于玩球的阶段，学习能力一般，学要不断更新、用各种新颖的方式来不断调整，以提高教学效果。

内容

教

学

目

标

重、难点

课

的

部

分

小篮球绕球游戏

授课时间：

星期：

1、进行小篮球绕球游戏，使80%学生掌握绕球游戏的基本动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。

2、通过补充游戏“协作跑”等练习增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。

3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。

重点：求不落地； 难点：手随球、体会球“粘”手的感觉。

教学内容

教师教学策略与要求

学生活动与组织形式

时间

运动负荷

次数

1 强度

活动身体，集中注意力，激发学过程目标

一、集合整队

1、集合队伍能做到快、静

1、体委整队，报告出 1 3 激

发

情

趣

，

主

动

参

与

齐，使学生养成良好的课堂常勤人数。（见图一）

要求：快、静、齐，精神饱满

二、师生问好

规习惯。

2、检查服装，确保学生无安2、注意力集中，认真全隐患物品，培养学生安全意听讲

识

3、安排见习生

3、观看教师动作，积极调整，进入课堂状态

4、语言诱导，教师展示球技 引出本课主要内容，宣布基本1、认真听讲游戏规则与方法，积极思考。

三、活跃情绪，要求。

预热身心

1、小游戏

‘抓尾巴”

1、讲解游戏规则与方法，提 出要求

2、在规定区域内进行a.方法：1,3排首先将“好朋游戏，遵守游戏规则。

友”做“尾巴”，2,4排来抓， 听哨音交换，比谁抓的次数多。

b.规则：游戏在集中位置进行；抓尾巴时只需拍到即可；胜。

3、爱护道具，收好好朋友

规定时间内，抓到次数多者获 4、按要求跑进取球，并跟随教师一起做热充分活动各关节。

2、热身球操

2、规定游戏范围，组织开始游戏，及时表扬遵守规则者。

（音乐）

3、游戏结束时，安排学生放a.上肢运动

好好朋友。

b.体侧运动

4、调动队伍，取球并跟随音c.体转运动

乐，教师带领做热身球操，喊身球操，动作幅度大，3 小

生学习欲 望

2/3 1

d.踢腿运动

e.腹背运动

f.模仿运动

口令。

1 2/4 1 2/4 1/2 建立注意：1、3排向左跑进，2、1、积极参与球性练习

4排向右跑进

2、规范动作要求，端 2 4 1 4 3 主

题

学

练

，

掌

握

双

基

一、辅助练习

熟悉球性：

1、手指拨球

生集体练习，熟悉球性

1、教师示范辅助练习组织学正练习态度

2、双手抛接球

2、强调动作要求及抛球高度， 3、单手抛接球

及时鼓励与表扬

4、拍静止球

二、运球与游戏

1、原地运球动1、教师示范讲解原地运球的作要领：两脚前1、敢于向教师挑战并基本动作要领，并组织学生学后开立，两腿弯仔细观察对比动作，大练。（左、右手兼顾）。

曲，上体前倾；胆举手提问或发言。

运球时五指自2、师生游戏：运球比快

2、认真观看示范动然分开，掌心空引导学生观察比较教师运球作，热情投入练习，体出，以肘为轴；动作，请学生分析问题并组织验动作。

手触球时，小臂练习。

3、听讲小结并学会使和手腕随球向3、小结练习情况，讲解辅助用辅助教具。

上做缓冲，然后教具的用法。

4、2人一组运用道具小臂下伸，手向4、结合辅助教具，组织2人练习，听哨音交换练习下按压将球拍一组练习原地运球动作，教师（兼顾左、右手）。

向地面，如此反巡回指导，及时纠错。

5、收好好朋友，明确复。

5、收好好朋友，讲解运球打游戏规则与方法，进行 点游戏的规则与方法

运球打点的游戏。积极2、运球打点

共a.方法：各位同学骑跨弧线，给予同伴有效评价， 运球击打弧线上的点。

同提高。

评价方式：竖大拇哥；拥抱； 击掌、鼓掌等。

6、集体原地运球并观例类型。

中

初步动作 概念

，运用 道具、 中

游戏巩固学生技能动作

巩固原地运球动作，反馈需提高的地方，培养学生合作意识

3、看手势说规b.规则：可以正对圆心，也可看手势说出犯规或违则（盲打）

以侧对圆心进行运球打点游戏。

1/2 4、“人动球不6、还原队形，组织学生进行7、明确人动球不动的体会练习运球，看教师手势说游戏规则与方法，相互动”游戏

出犯规或违例类型，及时鼓励配合，争取成功，体验 与表扬。

快乐。

7、讲解、示范游戏规则与方 1/2

法，强调按拍球的动作时机。

8、安排1、2排前后两人一进行人动球不动游戏。

8、按照要求，积极学 2 3 4 5 中 上

提高相关专项的素质能力，发展体能

恢复身心、提问所学

学

习

反

馈

，

展

示

才

能

组，3、4排前后两人一组，练

注意：请成功的小组积极评价 对方的努力，并作出击掌或拥9、认真听讲游戏规则5、“快快报时”抱或竖大拇哥的动作。

与方法，相互配合，获游戏

9、规定游戏区域：1、2排同取成功。（见图二）

学在集中场地的圆圈进行游 戏，3、4排同学在另一个圆 圈内进行游戏。

10、讲解快快报时的游戏方 法。安排学生根据教师提供的 钟表盘，利用原地运球的动10、遵守规则，公平 作，慢慢做出相应的时间指游戏，争取胜利。

三、游戏：协作跑

示。

1、讲解游戏的规则与方法，提出要求。

2、提示游戏技巧。

3、组织游戏开始，教师巡视。

游戏方法：两队分别站立于 1/2 1/2 1 中上

中上

12点钟处（内圈女生，外圈 男生），男、女生组两人手臂1、明确游戏的规则与交叉持两球站立，用侧身跑的方法，按要求进行游方法沿弧线跑进至6时，各人戏。

持球原地运球6次后抱球跑回队尾喊到，第二组可以出发，如此反复，规则：最先全部完成的小组为胜。

教师组织进行课课练内容。

（如：字条上写有下蹲起立10次、纵跳20次、集体念原地运球口诀1遍、再次亲密次等）

2、结合游戏技巧，及时改进动作。

3、积极参与游戏，争取胜利。

接触好朋友练习原地运球10

放

松

调

整

，

恢

复

身

心

教学

资源

课后

反思

四、课课练

1、在教师的组织下进 1 中

中下

说明：教师随机 选择持有好朋 友的同学，让其1、在音乐的伴奏下，带领学查看好朋友底生进行放松活动。

部字条，并宣布课课练内容，教 习。

一、放松练习（音乐）

二、小结与评价

三、回收器材

四、师生再见

学生动作完成质量。

3、安排学生回收器材。

行课课练，保证质量。

2、及时鼓励与表扬认真完成的同学。

3 2 师组织集体练2、小结本课学习情况，评价 4、提出希望，和学生再见。

1、愉快的做放松活动，陶冶身心。

2、认真听讲小结与评价，暗自鼓励。

3、协助回收器材。

4、和教师再见。

操场一块，小篮球45个，标志桶15个

练习密度预计

平均心率预计

50% 135次/分