资料摘要
1．在活动中体会身体各部位依次滚动的动作，发展平衡能力和时空感。学习目标2．发展身体的灵敏、柔韧和协调素质。3．培养学生自我保护意识和吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。场地教材连续两次前滚翻（一） 游戏“你追我躲”器材重点初步掌握动作过程课序教学内容时间1．集合、师生问好2．韵律活动：韵律节奏操（1—
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7.连续前滚翻ppt配用优秀获奖教案
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关键词：7.连续前滚翻ppt配用优秀获奖教案
正文
1．
在活动中体会身体各部位依次滚动的动作，发展平衡能力和时空感。
学习
目标
2．
发展身体的灵敏、柔韧和协调素质。
3．
培养学生自我保护意识和吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。
场
地
教材
连续两次前滚翻（一） 游戏“你追我躲”
器
材
重点
初步掌握动作过程
课序教
学
内
容
时间
1．
集合、师生问好
2．
韵律活动：
韵律节奏操（1—6愉悦节）
教师激情引导、亲切问候
1．音乐伴奏、教师引练
2．教师适时提示、鼓励表扬
教师的指导
难
点
垫子若干 自制图片
衔接连贯，方向正
学生学习与活动形式
听铃声迅速向教师聚拢，
精神抖擞
1．
随音乐模仿练习
2．
可根据韵律节奏自编动作
3．
积极参与，善于表现
要求：
1、动作协调大方，有韵律感
2．柔韧动作尽量到位
双圆上进行
四列密集队
身心
10’
3．
激情游戏“反方向行动”
增智
连续两次前滚翻
促技16’
1．
教师设疑引出本课学习内容及目标
2．
巡视指导，引导学生体会动作含义和方法
1．
思维、勤于动脑
2．
自由组伴尝试模仿练习
3．
交流、讨论的要点和技巧
圆上进行
课序教
学
内
容
时间
教师的指导
学生学习与活动形式
增智
促技
3．
学生共同探讨动作特点
4．
及时评价、个别辅助
5．
引导学生自评、小结
4．主动观察、互助互学
5．能力展示并相互评价
要求：
1．练习主动、认真，遵守纪律
2．尽量体会均匀加速的感觉
1．
小组为单位积极练习游戏
2．
探索游戏方法
3．
实战练习
要求：
主动参与
团结合作
公平竞赛
同上
游戏“你追我躲”
育心
方法：略
规则：
圈内被追拍者不强身
10’
得出圈；出圈算失败。
1．
师介绍游戏方法、规则
2．
师生总结做得好的方法
3．
全面调控、表扬鼓励
分四组进行
恢复
身心
阶段
4’
1．
放松活动：韵律舞蹈“小兔乖乖”
2．
师生共同小结、评价，颁发流动奖牌
3．师生再见，收还器材
1．音乐伴奏，教师引导
2．引导学生进行自评，表扬进步
1．
随音乐快乐的舞蹈
2．
展开想象、表现自我
3．
积极参与评价，交流学习心得
要求：
情绪活跃
身心愉悦、放松
散点式
聚拢
预计
练习密度 50％
负荷
平均心率 110—120次／分
强度指数1.2 教学
1．
能完成完整动作的练习，动作连贯、方向正。
评价
2．
能说出自己练习时的身体感受。 课后
小结
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