5.滚铁环优秀教学设计说课稿

民族传统体育---滚铁环教学设计

一、指导思想

滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，已有数千年的历史，深受学生和群众喜爱。本课以《新课程标准》为依据，坚持 “健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源，努力把我校办成有教学特色的学校。

二、教材分析

本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目一一滚铁环。课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每-位学生提供有利于学习的机会，引导学生在练习中积极探究和体验，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围。使学生能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。

三、学情分析

小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征: 1、依赖性强、自我约束能力较差; 2、模仿能力强; 3、创新能力和对新鲜事物的好奇心强。二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无顾忌地发挥自己的想象。

民族传统体育---滚铁环第一课时教案

班级：二年级

人数：40人

授课教师：王勃

教

民族传统体育--- 重点

铁环与地面垂直，手

铁环20个、标志

滚铁环

正确发力

筒4个、小型跨

器材

栏架4个

难点

滚动圆润、笔直，发

力正确

材

教

学

目

标

1、认知目标：通过教师引导，使学生对滚铁环动作有所了解，并对滚铁环产生兴趣，做到勇于展示自我的能力。

2、

技能目标：通过学习使90%的学生能够基本掌握徒手滚铁环的技术要领，使60%的学生做到滚动时铁环圆滑笔直。

3、情感态度价值观：发展学生灵巧、协调性等素质；在学习中体验成功，培养学生对中华民族传统体育的兴趣。

教师活动

1、宣布上课内容，提出注意事项。

2、激发学生运动兴趣

3、教师领做

1.教师示范完整动作

学生活动

1.认真听讲，精神饱满。

2.学生自主练习积极参与。

3.学生跟随老师逐节练习。

1.

学生观察

组织队形

队形：

XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX

☆

队形：

XXXXXXXXX XXXXXXXXX

XXXXXXXXX XXXXXXXXX

次数

1

次

时间

8分钟

课序

学习内容

准

备

部

分

基

本

部

分

一、课堂常规：集合、整队、师生问好；

二、热身活动

热身跑

三、热身操

1.头部运动

2.扩胸运动

3.体转运动

4.弓步压腿

5.仆步压腿

6.手腕脚踝

一、教师演示正确的滚铁环动作

、教师讲解练习方法并演示

基

本

部

分

二、提升练习“看谁滚得远”

2.教师讲解动作方法并示范

以右手为例：左手持铁环正上方，将铁环垂直于地面上，右手成掌五指并拢，于铁环后下方，滚动时右手由下向上发力，左手松开。

1.

教师讲解，示范。

2.

讲解分解动作。

3.

学生两人一组开始练习

4.

教师巡视，发现问题及时纠正。

1）

学生两人一组间隔3米练习

2）学生两人一组间隔5米练习。

组织：2人一组

3~5次

6~8次

4分钟

队形：四列横队

1.

认真观察；积

极思考

2.

学生认真听组织：2人一组

讲，了解动作

的程序

3.

认真练习，规

范动作。

4.学生主动参与。

游戏：翻山越岭

1. 教师讲解并示范游戏要求。

2.游戏方法：从起点出发，一次跳过铁环，跨过障碍，绕过标志筒回到起点与下一同学完成接力。

3.游戏规则：在起点线后完成接力，若碰倒器材须本人扶起后继续游戏。

1.

学生认真观察、听讲

2.

学生观察了解动作的程序。

3.

学生分组练习。

队形

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X

☆

结

束

部

分

一.

放松活动

1.

教师语言1.

学生身体、气跟随教师拍提示放松息放松。

打身体放的动作。

2.

相互交流本松。

2.

引导学生课得失。

二.

师生共同评评价

价本课。

3.

教师小结，3.

收拾器材

三.

安排学生收师生道别。

器材，下课。

队形：散点式

1次