4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀公开课教案

单脚跳跃

教学对象:水平一

学校：党家庄学校

姓名：宿倩雯

单脚跳跃

教学对象：水平一（二年级）

人数：40人

学校：党家庄学校

姓名：宿倩雯

一、

指导思想：

根据新课程标理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，通过有效的自主合作学习来达成教学目标。针对学生的心理特点，让学生在轻松、愉快的环境下发展自主性学习，培养终身体育的宗旨，使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力。

一、

教材分析与学情分析

单脚跳是水平一的跳跃部分。由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，多以游戏为主, 培养学生在学习过程中能够建立相互观察和交流的意识。让学生在欢乐的游戏中完成本节课的教学任务。

二年级学生在学校已经学习生活了一段时间，对于体育教师的教学已经非常熟悉，在课堂上能够积极配合教师开展教学活动，并且已经能够自觉的进行一些练习，在教师教法的引导下，能够非常有兴趣的投入到练习当中去，只是他们的注意力容易被转移，所以要求教师一定要随时注意教法的灵活运用，让学生始终在新鲜感的刺激下开展练习。教学中以游戏方式入手，充分调动学生的积极性，让学生体验个人与集体的关系，培养合作意识能力，使学生成为学习与活动的主体。

三、教学重点与难点

重点：前脚掌着地

难点：前脚掌着地后，腿自然屈膝

教学内容：单脚跳跃 教学对象：水平一 1、通过教学，学生获得单腿跳简单知识，了解单脚跳跃起跳部位，并缓冲落地。

教学

目标

2、通过练习90%以上学生能够正确完成指定位置跳跃，10%基本完成，通过练习发展学生下肢腿部力量以及协调性。

3、通过小组合作学习，培养学生互帮互助，团结协作，遇到问题，先思考，再操作的良好习惯。

重点

前脚掌着地

难点

前脚掌着地后，腿自然屈膝，轻巧落地

过程与评价

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

1师生问好

开始部分

2队列队形

课堂常规

3宣布本课内容

4安排见习生

5提示安全

1体委整队

2师生问好

3队列队形练习

4集中注意力，精神饱满

遵守纪律2’

养成良好课堂习惯

1、小兔回家

规则:与老师进行脚上的石头准备部分

1、讲解游戏规则

2、引导学生跳到：“自己的家”

1、

认真听老师讲解游戏规则

2、

听从指挥，

有序游戏

3、

遵守游戏规则

通过跳跃游戏对接4’

下来的内容做好铺垫

剪刀布比赛，赢3、组织学生有序者向自己的圆游戏

圈迈一步，先到4、组织未完成学家即为胜利。

生模仿兔子跳“回家”

1、组织学生圈内站好

准备部分

2、小兔跳舞

2、带领学生做热身操

3、提示动作，姿态优美

1、

迅速站到指定位置

2、

认真学习模

仿老师动作

3、

动作规范

通过热身操，学生

初步感受4’

脚掌落地

通过尝1、挑战独木桥

第一关要求：

1、不能踩圈，出圈

2、不能换腿

1、引导学生把圈拼接成“独木桥”

2、讲解规则，强调纪律

1、

认真听老师讲规则要求

2、

积极动手操作

3、

按要求进行跳跃

1、积极展示

2、认真听讲动作要领

3、积极回答问

题

1、认真练习

2、遵守纪律

4’

3’

4’

试，发现问题

了解单脚跳跃的规范动作

通过再次练习，规范学生动作

1、挑选两个有代2、学生展示， 表性的学生进示范讲解

基本行示范

脚掌着地

部分

2、讲解动作要领

3、引导学生回答问

题

1、提示动作要领

3、再次练习

2、组织学生练习

3、强调纪律

4、第二关

1、引导学生拼出加长独木桥

数字“1”的独1、

积极动手，要求：

木桥

快速拼出

两小组合并成2、组织学生进行2、

认真练习，一组，拼成数字跳单腿

遵守纪律

“1”，进行跳跃

3、进行纠错指导

5、第三关

1、引导学生拼出数

拐弯的独木桥

字“7”

1积极动手

要求：

2、组织学生进行

快速拼出

移动两个圆圈单腿跳跃

2、认真练习

变成数字“7”，3、强调动作规范

遵守纪律

并完成单腿跳

跃

基本

部分

5、我是拼图高1、讲解游戏规则

手

2、引导学生拼出1、认真听讲游要求：最快速度任意图形

戏规则

拼出老师指定3、引导学生拼出2、积极思考勤图案，并且所有1-9内任意数字于动手，完成任人都在圈内站4、引导学生拼务

好

出任意字母

3、遵守纪律

延长距离，增加难度，发展学生下肢力量

开阔学生

思维，增4’

加练习难

度

4’

以活动学

生上肢为

主，开阔

思维，锻

炼学生合

作交流的

能力，提4’

高学生动

手能力

1、放音乐，并带学1、

认真模仿老1、

跟着音乐，结束部分

生做拉伸练习

师动作

5’

2’

将今天活动的各肌肉群进行拉伸放松

做放松拉伸2、总结学生本课2、

认真听老师练习

2、

总结

3、

下课

表现

3、安排学生收器材

4、下课

总结，积极

回答问题

3、

收器材

4、

下课

预计心率：120-130次

练习密度：50% 需要器材：小圆圈41个，音响一个