1.握拍与端球比稳游戏板书设计

乒乓球单元教学计划

年级：一年级 版本：人教2011课标版 单位：龙岩师范附属小学 授课教师：谢良文 指导老师：王淳、章柏金 人数：40人

1．通过学习，让学生了解乒乓球的基本知识，学会正确握拍手法及击球动教课作。

学时4 目2．通过练习，增强上下肢及腰部力量，提高灵敏、协调、快速反应能力。

数标3．通过学习，培养同学间愉快协作、相互交流和战胜困难等良好精神品质。

教学重点：正确握拍方法

乒乓球

内容

难点：控制球的能力

课

时

教学内容

教学目标

教学重难点

教学过程

1 1.通过学习让学生获得乒乓球运动的简单知识，体验和感受兵乓握拍球的球性特点，让学生学会乒乓方法

球握拍的动作方法，85%以上的学生能掌握正确握拍技术动作，。

2.通过练习，使85%以上学生掌握正确的握拍手型，发展学生身体的协调性和灵敏、速度等身体素质。

3.培养学生沉着、果断和机敏的心理品质，享受运动带来的乐趣。

1．教师介绍球拍的构造和握拍的种类。

2．教师讲解示范横拍和直拍握法（挂图讲解）。

重点：握3．持拍练习巩固握拍动作。

拍手型4.球性练习。（端球练习）

正确

5．利用接力赛，培养学生沉着、难点：动果断和机敏的心理品质。

作协调

1．复习握拍方法和托球动作。

2．教师讲解示范颠球动作（挂图讲解）。

3．原地颠球练习，利用球拍中央贴笑脸，提高颠球的准度。

4.一抛一颠球练习。

2

1.学习乒乓球颠球，初步掌握直拍正手颠球手法，熟悉球性，提颠球高控球能力。

比多

2.发展学生的思维、反应速度，提高身体协调性。

3.培养沉着、冷静、机智果断的

3

重点：乒乓球正手颠球

难点：连续稳定心理素质，形成良好的合作与集地颠球

5.一抛多颠球练习。

体意识。

6．利用小红旗奖励游戏获胜的

小组，提高学生的积极性。

1.通过学习，学习使学生初步掌重点：击1.复习颠球动作。

球时机握对墙击球的技术动作。

2. 教师示范表演对墙击球，并对墙的把握

2. 发展学生的协调性和灵敏性。

讲解技术动作。

击球

难点：力3.培养学生的球感、球性，增强量的控3. 通过开展对墙击球比多的身体的协调性。

小比赛，进一步巩固动作。

制

4 接地1.通过学习，学习使学生初步掌面反握接地面反弹球的技术动作。

弹球

2. 发展学生的反应速度、协调性和灵敏性。

3.培养学生的球感、球性，增强身体的协调性。

重点：击球的中下部

难点：身体协调用力，迅速击给对方

1.复习对墙击球。

2. 教师讲解师范接地面反弹球技术动作。

3. 通过单人、两人一组的练习，提高学生控球能力。

水平一（一年级）《乒乓球--握拍与端球比稳》教学设计

一、指导思想

树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。

二、教材分析

乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。

三、学情分析

本课程是针对小学水平一的学生。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处在青春发育期，生理和心理日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质，具备了学习乒乓球球的条件。在教学过程中，注意体现学生的主体地位，形成师生互动，生生互动，培养学生的观察能力，启发教学。教学方法上采用多种练习形式，提高学生练习的积极性。通过游戏和比赛，树立学生的拼搏意识；培养学生团队协作的集体主义精神。

四、教学目标

1.认知与技能目标：通过学习让学生获得乒乓球运动的简单知识，体验和感受兵乓球的球性特点，让学生学会乒乓球握拍的动作方法，85%以上的学生能掌握正确握拍技术动作。

2.体能目标：通过练习，使85%以上学生掌握正确的握拍手型，发展学生身体的协调性

灵敏、速度等身体素质。

3.情感目标：培养学生沉着、果断和机敏的心理品质，享受运动带来的乐趣。

五、任务分析

本课的主要任务是，让学生掌握正确的握拍方法。课中设计了两个子任务：一、用挂图学生更直观的建立握横拍的动作表象。二、通过持拍练习和球性练习，进一步熟悉握拍的手型。

六、环境分析

上课时间为5月份，在室内场地上课，场地平整、方正较为理想，器材比较齐全。在上课

前，要先对场馆进行环境卫生检查，器材摆放整洁，并对学生卫生健康教育。在室内上课时采用耳式扩音器，声音可能会造成回音，所以上课时声音要注意确认学生是否能听清老师的讲课声。

七、教学过程

1.准备部分：课的常规

→热身跑（跑操）→一般性热身练习（拍手操）。

2.基本部分：教师提问式导入课题→讲解球拍的构造→出示挂图讲解示范动作要领-建立动作概念→学生握拍练习—形成动作表象→持拍练习—突破重点→通过球性练习解决的难点→通过运球接力游戏进一步巩固动作，同时体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破教学重难点，完成技术动作的学习，并在游戏比赛中体验到成功的喜悦。同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。

3.结束部分：教师带领学生放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。

八、教学策略

1.教法：导入法、讲解示范法、正误对比法、鼓励评价法。

2.学法：自主学练法、分组探究法、展示法、互相评价法。

九、教学效果预计

1.预计大部分的学生能正确掌握乒乓球横拍握法的动作技术。

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为130次/分左右，平均心率为115次/分左右，全课练习密度为40-45%左右。

十、教学中可能出现的问题及解决预防的办法。

1.学生持拍过程不能保持平衡，让学生持拍与地板成水平练习。

2.学生端球练习手会去保护球，让学生在练习时另外一只手垂直放下或者放背后。

十一、场地器材的布置回收

空地一块，兵乓球拍40只，兵乓球40只，扩音器1台，挂图一副

乒乓球课时计划

年级：一年级 人数：40人

授课老师：谢良文 课时：第1课时 时间：2018年5月

教学

内容

1.乒乓球：握拍与端球比稳

2.游戏：15米往返接力

重点：握拍手型正确

难点：动作协调，用力的感受

教学

目标

1.认知与技能目标：通过学习让学生获得乒乓球运动的简单知识，体验和感受兵乓球的球性特点，让学生学会乒乓球握拍的动作方法，85%以上的学生能掌握正确握拍技术动作，。

2.体能目标：通过练习，使85%以上学生掌握正确的握拍手型，发展学生身体的协调性和灵敏、速度等身体素质。

3.情感目标：培养学生沉着、果断和机敏的心理品质，享受运动带来的乐趣。

教学内容

一、课堂常规：

1.集合整队，点名

2.师生问好

3.宣布课的任务和要求

4.安排见习生检查服装，安全教育

二、跑操

三、拍手操

（1）上肢运动

（2）下蹲运动

（3）扩胸运动

（4）体侧运动

（5）体前屈运动

（6）全身运动

（7）手腕踝关节

教学活动与组织措施

1.整队，师生问好，安排见习生

2.宣布课的任务和要求

3.学生进行跑操

（组织队形：图1）

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4教师带领学生进行准备活动。

（组织队形：图2）

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要求：

1.站队时做到快、静、齐。

2.注意力集中，充分活动各关节

次数

与时间

课的

结构

开

始

热

身

部

分

7′

～

8′

4*8拍

学

习

提

高

部

分

一、课堂导入：

师：同学们知道我们国家的“国球”是什么吗？

师：那你们知道的著名的乒乓球运动员有谁吗？

二、握拍法

1.握拍法的介绍

握拍分两种：直拍和横拍

2.学习横拍握法

以中指、无名指和小指自然地握住把柄，拇指在拍子的正面，自然贴在中指旁边，食指斜放在拍子的反面。（见示图）

三、持拍练习

1.持拍向内、向外旋腕练习（4x8拍）

2.持拍平衡练习（3组）

四、球性练习

1.原地持拍端球练习（3组）

（1）球不动练习

（2）球在球拍上滚动练习

（3）纠错练习：持拍抖腕练习

2.持拍端球前后、左右移动练习（3组）

3.持拍端球蹲下、起立练习（2组）

4.持拍端球前后排交换位置（2次）

1.课堂导入

2.教师讲解示范正确握拍的动作要领，并出示图示。

（组织队形：图3）

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要求：听课认真，各自持拍揣摩体会要点。

3.教师带领学生进行持拍练习

（组织队形：同图2）

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要求：动作规范，协调用力。

5.教师组织学生进行原地持拍端球练习。

6.学生展示，教师点评。

7.学生跟随教师口令进行持拍端球前后、左右移动练习和持拍端球蹲下、起立练习。

8.教师组织学生进行持拍端球前后排交换位置。

9.教师巡回指导，纠正错误动作。

10.学生认真听讲并积极练习。

要求：

1.身体各部位放松。

2.注意力要高度集中。

3.球拍端平，用力均匀。

26′

～

28′

五、游戏：15米往返接力

游戏方法：把学生分成四组，球拍端球，以接力的形式，将球和球拍放入相距2米的筐内，然后向前跑13米饶障碍物跑回到筐前端球回队伍，交给下一位同学，下一位继续，依次进行，哪一组最先完成，并第一个回到终点的为胜队。（要求：在托球接力过程中，哪里球掉了，从哪里捡起球，继续比赛。）

1.教师讲解示范游戏的规则与要求。

2.鼓励学生积极练习。

3.教师总结、点评。

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恢

复

身

心

部

分

场地

器材

要求：

团结协作、注意安全

组织队形：同图2）

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1.集合,放松

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2.点评（师评、学生互评、自评）

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3.布置课后作业

3′

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～

4.师生再见，归还器材

1.教师语言引导学生身心放松，4′

学生跟老师按指定队形做放松练习。

2.对本次课进行小结。

3.收拾器材，宣布下课。

要求：轻松、愉快

空地1块；乒乓球拍、乒乓球各40运动练习密度：40—45% 只；挂图一副；音响1套

负荷

运动量：最高心率130次/分

平均心率：115次/分

课

后

反

思