6.模仿走与游戏教学设计及教案分析

《模仿走与游戏》课时教案

授课教师：龚容 年级：一年11班

时间：2018.04.11

教

学

内

容

体操垫12块，投掷靶2个

走 与 游 戏

教

具

标志桶12个，体操蹬2个

沙包51个

1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

教

学

目

标

教学

走的放松、自然、协调、发展走的重点

能力；

教学难点

培养自控力和自我表现意识

顺

序

预计运动

教学内容

教师活动

学生活动

组织措施与要求

负 荷

次

时

度

教师语言指导

成四列横队站立。

组织：二列横队

1

3 小

一、课的常规：

1、教师语言引导、1、听教师指挥统一练要求：精神饱满，注意力次

分

准

备

部

分

习；

二、准备活动

组织学生统一练习；1、游戏：

乘交通工具去游

2、图形走

方法和注意事项；

戏方法；

集中。

2、讲解并示范游戏2、认真听教师讲解游组织：

3、教师口令指挥，3、积极参与游戏当中。

要求：

学生统一练习。

1、按要求参与游戏

2\3

次

5中

分

2、富有想象、动作形象

3、勇于创造、敢于表现

一、动物模仿1、教师出示动物图1、认真听讲，带着问组织：方形队

走

游戏方法：

（1）大象

（2）鸭子

基

本

部

分

（3

猴子

（4）螃蟹

片，语言引导，体会题学练动作；

动作方法；

2、练习并体会模仿动

2、语言指导模仿动物的走路姿势；

要求：

物的走路姿势；

3、教师巡回指导；

4、积极参与讨论，总4、通过练习总结归结动作方法；

纳动作方法；

5、继续练习，体会走6、学生展示；

3、认真听教师指导；

1、积极参与练习

2、体会走的动作

1\2

5、组织学生继续练的动作；

习；

6、找学生进行展示；

组

12

分

中

二、走与游戏

1、讲解并示范曲线1、认真听讲，观察教组织：两路纵队

1、穿越小树林

走的动作方法；

游戏方法：

组进行练习；

师动作方法；

要求：

2、教师组织学生分2、分小组练习；

3、巡回指导纠正错作；

误动作；

4、观看学生表演；

1\

依次绕过标志桶，在走的2

桶。

组织：

3、认真观察，体会动过程中不能触摸标志组

5

分

基

本

部

分

4、组织学生展示；

5、逐步提高练习难度；

两路纵队

5、增加练习难度，6、根据个人情况调整

组织学生练习；

练习高度，积极练习。

要求：

1\2

6、指导学生根据个

身体保持一条直线，手臂2、通过“独木人情况调整练习高次

中

抬起控制平衡，安全通

桥”

度。

过。

1、认真观看教师示范；

游戏方法：

1、讲解并示范通过

“独木桥”的动作方2、自主练习；

组织：

3、听教师总结、评价。

法；

两路纵队

2、组织学生统一练

6

习；

分

要求：

3、巡回指导纠正错1、认真听教师讲游戏

误动作；

用头部顶着沙袋走到指1\2规则和注意事项；

3、小松鼠“运果子”

游戏方法

次

1、讲解游戏规则、2、按游戏规则进行比定地点，眼睛目视前方，身体正直，保持身体成一

方法和注意事项；

赛；

2、组织学生进行游3、认真听教师总结评直线，控制身体平衡。

戏比赛；

价。

3、总结评价游戏比赛。

5 分

1、放松活动：

1、示范动作并语言1、按要求充分放松身组织：方形队

1

4

提示指导学生放松。

体各部位。

2、课堂小结。

结束部分

小

次

分

3、收器材

2、总结学习情况。

2、听教师总结。

要求：充分放松，愉悦的3、宣布下课。

3、下课问好。

心情。

安

全

措

施

1、做好准备活动，提示在活动中注意安全。

2、检查好场地器材。

3、明确游戏规则，讲清游戏方法。

运动负荷预计

平均心率：110|次\分

练习密度：50%-55%