第3课竖（一）含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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资料摘要

三年（上）书法课“绿荫杯”教案第三课竖（一）授课人：王秋艳教学目标掌握垂露竖的写法。练习写竖时起笔、行笔和收笔的运笔方法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点掌握观察垂露竖形态的方法和分析垂露竖写法的方法。教学难点练习书写垂露竖时起笔、行笔和收笔的运笔方法。教学过程一、课程导入上节课，我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课竖（一）

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2018-05-28 20:14:00

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学校：吉林市昌邑区林荫路实验小学校

第3课竖（一）含PPT的教学设计及点评

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关键词：第3课竖（一）含PPT的教学设计及点评

正文

三年（上）书法课“绿荫杯”教案

第三课竖（一）

授课人：王秋艳

教学目标

掌握垂露竖的写法。练习写竖时起笔、行笔和收笔的运笔方法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点

掌握观察垂露竖形态的方法和分析垂露竖写法的方法。

教学难点

练习书写垂露竖时起笔、行笔和收笔的运笔方法。

教学过程

一、课程导入

上节课，我们学习了横的写法，大家还记得横的书写要领吗？谁能说一说？

指名说写法，教师画行笔路线图；

教师板演示范，学生书空体会；

学生练习，教师巡视指导（关注学生的执笔）。

二、探究新知

1、介绍笔画

今天，我们继续来学习竖的写法。（灯片出示课题）

楷书中的竖可分为垂露竖和悬针竖两类。

请同学们来看一看这些字中的竖主要是什么竖？（灯片：出示字帖例字：下、中、作）

学生观察得出：这些字中主要是垂露竖。（灯片出示：垂露竖）

这节课，我们就先来学习垂露竖的写法。

2、观察笔画形态

请同学们先跟老师观察字帖中的“下”字。

帖中的垂露竖有什么特点？

（起笔：偏向左侧；收笔：比较饱满，像垂下来的露珠；两端略粗，中间行笔稍细。）

再来看看米字格中的“下”字。

请同学们利用米字格中的竖中线来观察垂露竖的形态。

（垂露竖右侧轮廓较饱满，左侧轮廓微微弯曲，有向左运笔的动态。）

3、分析笔画写法

（1）请同学们分析一下，我们应该怎样写垂露竖？

学生讨论分析，教师出示垂露竖的行笔路线图。（灯片）

起笔怎么写？与长横的起笔一样吗？

（与长横的起笔一样，空中运笔，切入纸面，轻轻向右下斜按笔锋，稍按即停顿。）

中间行笔要注意什么？

（首先要调整笔锋，中锋行笔，行笔过程中要提住笔。）

收笔要注意什么呢？

（收笔时，略向左下稍做停顿，笔锋提至最下端，然后向左上回锋，收笔回正。）

（2）教师边示范，边强调：

起笔要控制住笔，不能过长；

行笔要稳而有力，提住笔；

收笔要注意左侧见角，右侧饱满，不可写得太圆；

竖的起笔与收笔要上下对齐。

（3）教师板演示范，学生书空模仿，体会运笔方法。

4、临写笔画练习

学生在水写布上体会垂露竖的写法，教师巡视指导。

5、双钩范字“下”

体会“下”字笔画形态及在米字格中的位置。

三、课堂小结

今天我们学习了垂露竖的写法。谁来说说垂露竖应该怎么书写？

（学生总结垂露竖的运笔方法。）

今天的学习就到这里。请同学们回家后，用双钩填墨和临写的方法用心体会、把握垂露竖的写法。

请同学们先将水写布卷好，然后整理好自己的物品，有序退场。

关于本教案的常见问题

Q：第3课竖（一）含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课竖（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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