2.长长的线教学内容

《长长的线》

教材分析：

线在我们日常生活中随处可见。在绘画中，线是最基本的艺术语言之一，也是低年级学生画画时最常用的一种绘画表现方式。

学情分析：

二年级的学生对线有基本的认识，用线画过画。但是还没有深入具体的讲解过线。线是很庞大的一门具体的艺术课程，由于二年级的学生年龄比较小，在讲解过程中要生动，做到深入浅出。

教学目标：

1、初步体验用线条来进行造型练习

2、能够大胆的用线条表现自己喜欢的事物

3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。

教学重点：

初步体验用线条来进行造型练习。

教学难点：能够大胆的用线条表现自己喜欢的事物。

教学准备：

教具：课件、图片、毛线。

学具：彩笔、油画棒、作业本、毛线等。

教学策略：引导、讲解、示范、评价等、

学习策略：讨论、欣赏、练习、评价、感受等。

教学过程：

（一）激情导入：

初步了解线的丰富性、多变性。

（二）探究交流：

1、在生活以及自然界中我们见到的哪些画面能让你联想到长长的线？（小组交流）然后展示交流结果。

2、老师也给大家带来了一些生活中线的图片，我们来共同欣赏一下。（出示课件，配上背景音乐）

3、出示图片“少女”让学生欣赏线条带来的美感。

4、出示图片让一名学生对教师事先准备好的小圆点图片进行连线（花），笔不离线，一笔画成。

5、出示另一张图片，让一名学生上堂进行描线（狮子）

6、教师示范一笔画成“狼”

7、我们感受了这么多的线，想不想自己动手来表现一下这些美丽的线条呢？

8、欣赏课本上的学生作业以及教师带来的优秀学生作业图片。（出示图片，配上背景音乐）

（三）尝试练习：

尝试用一条不间断或多条长长的线条来画出自己喜欢的形象（配上背景音乐）

（四）讲评作业

师生共同评讲作业

（五）拓展延伸：

1、用线来摆一摆自己喜欢的形象。

2、除了生活中我们能摸得着和看得见的长线以外还有一些线是看不见的，需要我们用心去感受，比如爱心线等。

教学反思：

二年级学生想象力丰富，爱表现自己，通过本课的学习，学生初步体验用线条来进行造型练习，能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物，通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。在本课的教学中，学生表现出来的作品偏于简单，教师应加强学生创造出更加丰富的作品。