2. 美丽的染纸ppt课件课堂实录

色晕丰富的染纸

一、教材分析：

《色晕丰富的染纸》是冀教2014课标版三年级下册美术教学内容。本节课是学生利用生宣纸,水彩渲染一幅画，教给学生渲染的方法，有助于激发学生的兴趣，培养学生表现美的能力，为学生以后学习打下基础。

二、学情分析

三年级共有学生30人，学生年龄在9岁左右，动手操作能力能力较强，具有较高的认知、理解、思维能力，能够根据教师讲解的内容进行创作。

三、教学目标：

知识与能力: 1、使学生了解渲染的基本方法,激发学生染纸的兴趣。

2、培养学生的自主创作能力,激发积极合作的精神. 过程与方法: 1、学生用自己喜欢的颜色单独进行渲染。

2、整合书本中的画和老师提供的作品进行自主作画。

情感与态度：

1、教育学生热爱渲染，热爱中国悠久的传统文化。

2、让学生通过染纸活动，懂得表现美，善于发现美。

四、教学重点；宣纸渲染的基本方法

五、教学难点；根据渲染的方法，自行创作。

六、教学准备：

各种调好的颜料和纸巾、卫生纸、调色盘、宣染作品、丝巾等。

七、教学过程：

（一）导入：

师：今天老师给你们准备了一个魔术《大变丝巾》，想不想看看老师变出一个什么样的丝巾？（通过魔术，变出一个漂亮的丝巾。

）

1、这是在五一劳动节的时侯，我女儿送给我的礼物。她还说：“妈妈，我爱您。您辛苦了！”我特别的感动，她和你们同岁。

提问：同学们，这个丝巾漂亮吗？你们谁来说说它有哪几个颜色组成？请学生说一说。你们猜一猜这么漂亮的丝巾是怎么 制作出来的？（染出来的）想不想学习它的染法？制作出一个漂亮的丝巾，送给妈妈呀？引出今天的课题《漂亮的丝巾》。

（二）新授

1、出示课件：各种各样，五颜六色的漂亮的丝巾。 2.介绍材料：看老师手里拿的是什么？生宣纸。宣染用的材料有生宣纸和各种水粉颜料、调色盘、毛笔，选用生宣纸是因为它吸水力特别强。

3.折纸方法：刚才在看展览时，有学生说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，有对边折，对角折。纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、或者卷成长筒等，这样可以染出各种不同的图案。

教师边讲解边示范。（对边折、对角折）学生实践。巡回指导能力较差的学生。

4、讲解染色的方法：

宣染的方法是很多的，你们看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是浸染；第二幅图它的花纹看上去是一块一块的，它用的是

浸染和点染；最后一幅它的花纹像什么形状？这幅图用的是浸染和点染。

刚才老师给你们简单介绍了几种有浸染、点染、先来学习浸染的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的每一个角轻轻地占上水粉颜料，马上拿起，让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。

学生动手操作。亲自体验宣纸点染的方法。它是用毛笔染上不同的颜色，我请几个学生来试一试（教师小结）。

第三种是浸染和点染的完美结合，你可以染两个角，一个边，也可以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个学生尝试。在渲染时注意不要沾染料太多，因为宣纸吸水性强，不容易干。

5、学生染纸：他们染的真漂亮，其他学生是不是也想试一试，老师今天为你们准备了许多的“小丝巾”，请你们都来尝试一下，看谁染的：“丝巾”最漂亮，你们愿意吗？在染之前先请学生们一起来折“丝巾”，看能折出多少种图形，教师小结。一起染“丝巾”，教师巡回指导。

6、教师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的学生说一说是怎么染的，用的什么方法。

7、今天你们都学会了哪些渲染的方法，而且染出了这么多漂亮的"小丝巾"，

你们把染好的丝巾送给妈妈好不好？并给妈妈说一句话。你们表现的真棒。

8、放音乐。展示作品，让学生们说说作品是什么染法？加深印象，巩固渲染的方法。 9、宣纸渲染在生活中的运用。出示漂亮裙子的图片，激发学生

的创造兴趣。

（三）作业：

请你们把染好的“丝巾”拿给其他班的同学们看一看，也来教给他们。周末和父母一起制作漂亮裙子。

板书：

对边折折法 对角折

色晕丰富的染纸

浸染 染法 点染