17. 巧用对称形教案和课堂实录

《巧用对称形》美术教案设计

额敏第四小学杨晓靖

三年级上册

类型：造型设计

教学目标

1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；

2、体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一；

3、提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。

4、利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。

教学重点：对称形的应用

教学难点：对称形运用得巧妙、合适、富有美感。

教学准备：工艺课用具、彩色纸、课件、

教学过程：

一、导入新课

1．同学们，我今天为大家带来了一些设计师的美丽的作品图片，让我们来欣赏一下，看看他们都有什么特点？

对称的

这位同学说的你们同意吗？

这位同学说的可真好！这些设计师巧妙地运用对称形把这些东西设计、装饰得这么美，对称形原来这么神奇。今天我们来学习一下如何“巧用对称形”好不好？

二、讲授学习

A教师：问，生活中还有那些物体是对称的

学生回答后再看大屏课件

B说说你对对称形的感受？（稳定，均衡美）

C什么是对称形（先问后总结）

所谓对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180度后左右完全重合。

3.小设计师都将对称形运用到了什么地方？

欣赏课件

书签，灯罩，挂袋等

三、探究学习对称形的制作

1.我们一起来学习对称形的制作吧

A教师:看课件大屏，学习对称形，教师边说边问边示范。蝶）

B游戏环节，教师请学生上台找对称形及中轴线，

学生看图找中轴线，对称图案。（加强认识理解）

2师：我们一起学习一下装饰灯具的做法吧

生：第一步，第二步，第三步，第四步

3、对比作品的色彩搭配，看看那件作品更鲜明

色彩搭配要醒目，图案要唯美

4.剪下来的对称形还可以用做什么呢？

来制作书签

5赏析学习书签的制作

（四）、艺术实践，作业要求

（小鱼和蝴

1.巧用对称形进行设计

2.运用折、剪、贴等方法制作一至两件美观的作品

（五）、展评。

学生展示作品，互相评价。

教师点评，鼓励有创新的学生。

设计意图：进一步提高学生的审美能力。

六、欣赏设计师的一些生活作品，激发孩子的创造欲望。

艺术无处不在，让我们勇于发现，敢于创造，装扮我们的生活

这就是今天所学的课，巧用对称形，（板书）

今天的课上到这里，谢谢大家，，下课