9.小鸟飞飞教学设计实例

新课标水平一体育与健康教学设计

课题：综合体能游戏——我们去郊游

执教：杨

花

时间：2018.3.28

教1.通过主题式情景教学，使学生在玩中学、学中玩，培养学生对体育活动的兴趣。

学2.在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。

目3.通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

标

教学

内容

课的顺序

主题式情景教学课题：综合体能游戏——我们去郊游

1．

游戏《小兔子几点了》

2．

游戏《划船》

3.

游戏《小蚂蚁搬家》

时间分配

运动负荷

课的内容

次数

时间

5’’

2’’

指导与练习法

激发学生兴趣：

1.

常规；体育委员整队;

2.

语言导入，创设学习氛围；

3.

走跑结合在郊游的路上模仿动物走：

（1）小燕子；

（2）小青蛙跳：

（3）小鱼游；

4.韵律操《数鸭子》

上课队形：四列横队

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

教与学法：

1、

教师语言导入：“春天到了，老师带领同学们去郊游。”

2、在音乐的伴奏下，师生在走跑结合中做动物模仿操练习。

3、在欢快的音乐中做韵律操《数鸭子》。

预期目标：

1、欢快、活泼，精神饱满，集中学生注意力；

2、激发学生的想象力和创造力；

一

准备7’’

部分

1

1

一、游戏：《小兔子几点了》

4 1、

教师和学生一起做游戏，双脚

一起跳扮成小兔子；

二2、

小组长带领做游戏；

基3、

教师巡回辅导，强调注意动作

本13’’

要协调，双脚起跳要轻快。

部4、

换成单脚跳继续扮成小兔子；

分

5、

引导学生进行评价；

6、

教师小结。

3

10’’

3’’

练习形式：

一、分四小组在指定场地进行。

教与学的方法：

1、

引导学生注意动作要规范，身体要协调。

2、

由小组长带领进行游戏

3、

教师巡视，鼓励每一个学生认真参与游戏，体会游戏的快乐。

二、

1、两人一组做划船的游戏，教师指导动作要领。

2、学生进行点评；

3、教师小结，及时表扬鼓励。

预期目标：

培养学生的自主、创新能力

练习队形：

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

教与学法：

1．

讲解方法与要求；

2．

找学生与师共同演示；

3．

分组试做一次；

4．

学生交流；

5．

据学生自己的总结的注意事项，进行比赛；

6．

优胜组经验交流；

7、教师点评；

预期目标：

团结协作、力争上游

三、游戏：《小蚂蚁搬家》

1. 教师继续创设情景，进入游戏2

小蚂蚁搬家：

2.学生分组进行游戏，小组间相互

观察动作，纠正错误。

3、教师巡回辅导，表扬优秀学生。

4、游戏延伸：

三

利用游戏中的器材进行另一个3 14’’

、

游戏——打沙包，做到一器材多用途。

9’’

5’’

四

放松和4’’

结束部分

韵律舞蹈《幸福拍拍手》

1、

师生同做；

2、

学生谈感受，说体会；

3、师小结，讲评。

4、收还器材。

5、下课，师生再见。

3’’

1’’

1 练习队形：散点。

教与学法：在音乐的伴奏下，师生同做。

要求：轻松愉快，生动活泼。

预期目标：

在欢快的音乐下，使身心得到充分的放松。

预计负荷指标平均心率：130 16014012010080604020005101520253035场地与器材

沙包10个

录音机1台