12、山羊分腿腾越优秀教案设计

小学体育分腿腾越

授课年级：六年级

授课教师：刘元元

授课人数：45人

教学内容

分腿腾跃：助跑踏跳

器材

山羊1副，体操垫若干，跳绳、踏板4块

教学1、较好掌握支撑跳跃的助跑节奏和单跳双落的起跳方法，体会并步上板，直膝起跳后身体腾起

目标

2、发展学生力量、柔韧、协调等身体素质。

3、培养学生相互合作，勇敢果断的意志品质

顺序

时间

教

学

内

容

教

学

策

略

教

师

行

为

1、师生问好、宣布任务

2、组织队列：向后转走

3、音乐控制，口令提示，领做示范

（意图：利用短绳进行课课练，同时进行了单双脚跳等练习）

运动负荷

学

生

活

动

1、体委整队、报告人数

2、学生按口令练习

3、模仿、练习

4、分组游戏，强调注意安全

组

织

与

要

求

要求：精神饱满，认真到位，注意安全

组织： ☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

次

时

强度

1 1 弱

中强

准

备

部

分

7 一、常规：略

二、准备活动（音控）

1、活动各关节

2、课课练：单、双脚跳绳

三、小游戏：抓尾巴

1

3

4、讲解示范，组织练习

1 1 一、分腿腾跃

助跑踏跳

重点：

单跳双落，蹬地起跳

难点：

助跑的节奏感，蹬地有力

基

本

部

分

30 教法：讲解、示范、语言激励、竞赛、分层、评价

1、组织学生跳单双圈游戏

2、示范山羊分腿腾跃完整技术，激趣，提问：想学习这个动作吗？讲述四个环节

3、引导学生学习助跑踏跳，组织学生上一步踏跳（绳做标志物）。

4、组织上三步起跳，跳过一定高度皮筋。

5、组织5-7助跑踏跳，越过体操垫

6、集合讲解保护方法，组织分组保护起跳

7、学生展示，教师评价，提出改进动作的要求。

8、组织引导分组改进提高助跑踏跳技术。

学法：观察模仿、练习、■ ☆☆☆☆ ■ ☆☆☆☆ 小组合作、评价

■ ☆☆☆☆

1、跳单双圈游戏（绳）

■ ☆☆☆☆

5

2、学生观察、听讲

3、上一步踏跳

4、上三步踏跳练习

5、5-7步助跑踏跳越过一定高度练习

6、学生观察、理解，分组上踏板练习，一人保护

7、个别学生展示

8、分组改进提高助跑踏跳技术。

1、观察、理解

2、探讨如何能够更快完成

3、分组竞赛

★

1

要求：按照教师的指示、有序进行练习

★代表教师

☆代表学生

■代表踏板

3 1 中

3

3 2

若

干

3 2 二、游戏：蚂蚁搬家

1、示范讲解方法

2、引导学生探讨、练习

3、组织比赛（3次）

4、语言鼓励、评价

（目的体会两臂支撑，为下堂课做铺垫）

☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆

23

- 3 强

结

束

部

分

3

一、放松

二、小结

1、音控，教师领做放松

2、简要总结，引导学生谈收获

3、宣布下课

1、随教师的口令及音乐的节奏集体放松

2、谈收获，认真听教师总结

3、配合老师回收器材

心170

组织：圆形站立

要求：轻松自然

1 2 中

练习密度

40-45% 预计均率

率150 课

曲130

后

反

思

线110

预

90

计

70

0

5

10

15

20

25

30

35

40

120—130