6.光和色彩教学设计第二课时
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6.光和色彩教学设计第二课时
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关键词：6.光和色彩教学设计第二课时
正文
自然（牛津版）第二册第六单元《光和色彩》
第一课时
色彩与光源
一、教学目标
１、使大多数儿童能通过观察的方法认识我们周围光和色彩的世界。
２、了解一些常见的光源，能区分人造光源与天然光源。
３、在活动中儿童积累感性认识，激发学生研究光和色彩的兴趣，同时具有欣赏色彩美的情趣。
二、活动设计：
活动一：感受光和色彩
活动目标：
１、通过观察图片，认识我们周围光与色彩的世界。
２、在活动中激发学生探究光和色彩的兴趣。
活动器材：色彩鲜艳的插图、“夜幕下的世界”情景图
活动二：认识发光物体
活动目标：
１、通过观察和讨论，认识身边常见的光源。
２、通过观察和比较，能够区分人造光源与天然光源。
活动器材：一些光源的实物或图片。
三、教学过程：
一、感受光和色彩
学生活动
观察：色彩艳丽的情景图
“夜幕下的世界”情景图
交流：看到了什么？
有什么感受？
指导要点
情景图的色彩要鲜艳，以利于提高学生的观察的情趣。（课本上的插图也很好，教师可以充分利用）
巩固：寻找教室里不同颜色的东西
二、认识发光物体：
学生活动
积累对光和色彩的感性认识。
指导要点
交流：生活中看到的一些能发光的物教师课前准备一些学生知道的发光物体。
分类：将这些发光物体进行分类。
交流：分类的结果
体的贴图，根据学生的介绍进行板贴，有利于进行分类演示。
也可以准备一些发光物体的实物，让学生观察和认识
教师鼓励学生按照自己的想法对发光物体进行分类，对于能说出分类标准并正确的予以肯定，引导学生认识人造光源与天然光源。
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来自：学校：上海市松江区第二实验小学
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