一 技术与设计的关系优秀课堂实录

第一节

技术与设计的关系

教

材：（江苏凤凰教育出版社）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1）

章 节：第二章

技术世界中的设计 第一节 技术与设计的关系

一、教学目标

1. 知识与技能目标

(1)理解技术与设计的辩证关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用；

(2)了解技术更新对设计产生的重要影响；

(3)了解技术设计和艺术设计的区别和联系。

2. 过程与方法目标

在案例分析和思考的过程中，理解技术与设计的辩证关系，学会用哲学思想分析问题。

3. 情感态度和价值观目标

(1)形成对技术设计的兴趣与热情；

(2)感悟技术设计的创造性特征，内在价值和作用，增强责任感和使命感；

(3)形成注重发展创新思维和创造性能力的愿望。

二、教学重点

1.设计的概念

2.技术与设计的辩证关系

三、教学难点

技术与设计的辩证关系

四、教学方法

讲授法、任务驱动、案例分析等

五、设计思想

1. 教材分析

这节内容有两个方面要求：

一是能理解技术与设计的辩证关系；

二是能分析典型的技术发明和革新案例中设计的作用。

本节对设计的内涵作了定义，指出这里的设计侧重指技术产品设计。分析本章教材的前后章节，既是对前面“技术的价值”、“技术的性质”、“技术的未来”内容的进一步深化，更重要的是为后面的“设计中的人机关系”、“技术试验及其方法”及第三章以后内容的学习进行铺垫，可以说本节内容在整个必修1模块中起着承上启下的作用。因此本节课的重点应放在理解设计是技术发展的重要驱动力上。在理解技术与设计的辩证关系后，让学生分析典型的技术发明和革新案例中设计的作用。

2. 设计理念

理解“设计是技术发展的重要驱动力”，理解“技术与设计的辩证关系”，关键在于“设计”概念的理解，强调人的需要和能动作用。在理解设计的前提下，才能理解技术与设计的辩证关系的关键。但设计的概念不是本节的重点。因此，必须设法花少量的时间去突破这个难点。基于这一设想，把“什么是设计？”的问题转化成“设计是一项什么样的活动呢？”。再通过启发学生完成“什么是设计？”这一概念的学习。

在此基础上进入“技术”与“设计”辩证关系的学习容易使学生理解和掌握。

3. 教学策略设计

手机发展图片－从问题入手引入设计概念

然后分别从设计对技术发展的作用和技术对设计实现的作用分析技术与设计的辩证关系。

4. 学情分析

通过第一章的学习，学生对技术的有关内容有了初步的了解和认识。但对“设计”的概念比较粗浅和模糊，大多数同学没有经历过设计。因此，学生既缺乏感性的认识，更缺乏理性的认识。设计本身所包含的知识容量很大，怎样铺垫本节的教学，激发学生的学习兴趣对今后的教学至关重要。

六、教学准备

1. 教学资源的准备

2. 教学课件的准备

七、教学过程

1、导入

图片：手机发展各阶段图片

2、

提出问题

教师：为什么手机总在不断的推陈出新？

学生：思考、讨论。

教师：今天我们共同学习技术与设计的关系问题

教师：讲述设计的概念并引入技术与设计的关系

3、技术与设计的关系：

技术的发展离不开设计

（1）一项技术的创新、一个技术产品的更替、一项新工艺的改进都需要设计，设计是技术发展的动力。

案例分析：电动剔须刀的发展过程分析

拓展:你能举出例证说明设计是技术发展的动力吗? 案例：水和肉哪个更容易导电？由此你会产生设计创新灵感吗？

(2),设计是技术成果转化的桥梁和纽带

案例分析: 环保餐具的设计

（3）,设计促进技术的革新

案例：电视的发展

设计的实现以技术为基础

（1）技术是设计的平台，技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。

讨论：早在16世纪，意大利艺术家达·芬奇就设想到了飞行器等交通工具。但当时的技

术水平不能满足其设计的要求，随着现代科学技术的发展，他的设计终于在今天得以实现。为什么当时没发明飞机？技术对设计有什么影响？

学生讨论交流

视频：太空电梯

（2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间。

阅读《灯具》

(3)、技术的进步还促进人们设计思维和手段的发展

设计思维：使用新技术、新材料、新工艺…

设计手段：计算机技术等

设计的丰富内涵

设计主要是一项智力活动，必须考虑多方面的问题

小结：

技术与设计的关系：

1、技术的发展离不开设计

（1）、设计是技术发展的动力；

（2）、设计是技术成果转化的桥梁和纽带；

（3）、设计促进技术革新

2、技术更新对设计产生重要影响

（1）、技术是设计的平台；

（2）、技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间；

（3）、技术进步促使人们设计思维和手段的发展

3，设计有着极其丰富的内涵

综合思考: 结合教材27面所给的材料,分析技术与设计的关系

八、教学反思

本节主要通过讲授、案例分析、小组讨论的方式进行学习，注重激发学生对技术的兴趣与热情。教学时间比较紧，教师要注意把握时间和节奏。

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