19. 水乡行教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

冀教版四年级语文下册《水乡行》教学设计教学目标1.知识与能力:正确流利有感情地朗读课文,背诵课文;正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语,主动积累优美词句;了解诗歌的叙述顺序,感受诗歌的音韵美和形式美,学习作者通过描写景物来抒发情感的表达方法。2.过程与方法:小组合作、讨论交流、读中感悟、展开想象

资料类型：教学教案文档

所属课文：19. 水乡行

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2018-05-01 19:27:00

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学校：乐亭县中堡王庄乡安各庄小学

19. 水乡行教学设计案例

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关键词：19. 水乡行教学设计案例

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冀教版四年级语文下册

《水乡行》教学设计

教学目标

1.知识与能力:正确流利有感情地朗读课文,背诵课文;正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语,主动积累优美词句;了解诗歌的叙述顺序,感受诗歌的音韵美和形式美,学习作者通过描写景物来抒发情感的表达方法。

2.过程与方法:小组合作、讨论交流、读中感悟、展开想象。

3.情感态度与价值观:感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。

教学重难点

通过多种形式的读,在读诗时展开丰富的想象来体会水乡的独特和美丽,水乡人的淳朴和勤劳。

教学准备

学生准备:收集有关江南水乡的照片或图片。

教师准备:有关的歌曲、江南水乡的课件。

教学方法

朗读法、背诵法、谈话法

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、兴趣导入

1.今天我们一起来学习课文《水乡行》。我知道你们都有预习的习惯,谁愿意说一说你是怎样预习的?(预设:读课文,不懂的字词查字典,查找有关资料等)

2.学生展示收集到的资料,请大家欣赏。(生展示并讲解)

3.课件出示水乡景色(师展示并讲解)

师:这里的水域非常广阔,河道纵横,云水相连。村庄里绿树红花,流水潺潺,几户人家沿河散立。放眼望去,千百条水渠把无边的田野划成整齐的稻田,那一块块青翠的稻田带给人们丰收的希望,这里是哪?(江南水乡)

你们觉得怎样?(真美)喜欢吗?这样美的景色不光咱们喜欢,著名作家沙白也喜爱,就写了一首《水乡行》表达他的赞美之情。今天就让我们和他一同走进江南水乡,感受那特有的风情吧。

二、初读课文,理清文章层次

1.请同学们打开书,认真读读这首小诗,朗读时请大家注意把字音读准确,把语句读流利 (预设:生练读时需注意的字:橹、帘、榴、缆)

2.小组内一人读其他人听,读得好就夸夸他,读得不准确,不流利的地方请你帮他纠正。

师:谁愿意给大家读一读? (预设:每人一小节,指名读,纠正并评论)

3.请一名同学把整首小诗再读一遍,在他读的时候请大家想一想,作者先后到了哪里?以及水乡给你留下了怎样的印象?

预设:路线:水路上→水上村庄→稻田→离庄时

印象:水面广,人们坐船出入,他们勤劳,景色,,静,热闹。

三、课文总结

在诵读中感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。

四、作业

有感情朗读课文。

五、板书设计

水乡行

水路上→水上村庄→稻田→离庄时

关于本教案的常见问题

Q：19. 水乡行教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19. 水乡行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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19. 水乡行教学设计案例