5. 女孩儿乌塔PPT专用课堂实录内容

教学内容

5女孩儿乌塔

1．学会十二个生字，理解生词语的意思。2、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文。3．学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追教学要求

求的精神以及独立自主的好品质。思考作为自己应该有怎样的自主能力。4．开阔学生的视野，使学生了解世界上其他国家儿童的成长经历，培养自己独立生活的意识和能力。5.培养学生阅读有自己的见解，并愿意与大家交流阅读感受。

教学重点

读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文。

教学难点

学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。

课前师生可以一起观察欧洲地图，了解欧洲的主要国家、5女孩儿乌塔

勇敢

不依赖父母

独立能力强

做事有条不紊

教学准备

著名城市，以帮助学生理解课文内容。

板书设计

教学时数

1 教

学

过

程

教学设计

修改意见

一、课堂导入：

同学们，你独自一人感到一个陌生的地方去吗？在欧洲有这样一个特殊的女孩，她以顽强的毅力，开始了自己不凡的经历，今天我们就来认识这位特殊的女孩。

二、课堂新授：

首先，可以要求学生自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了一件什么事。

然后，引导学生感受人物的性格特点，突破本课教学的重难点。可以让学生带着问题读书，引导学生思考：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？一边读一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解。然后再进行交流，并引导学生练习有感情地朗读。乌塔这个人

开头从学生感兴趣的旅游入手，让学生带上自己旅游的照片让学生观看，然后引出欧洲女孩乌塔独自旅游的故事。

检查预习：乌塔去的这些地方都是哪个洲的？说出世界五大洲和自己生活在亚洲。

课文一共有几个自然段？最短的是哪段？

检查读文：把每一个字音读准，把每一句话读通顺。并且边读边思考，课文讲了一件什么事？

教

学

过

程

教学设计

修改意见

物形象鲜明生动，可以通过读好乌塔的语言来体会人物的特点。

讨论：

（1）乌塔的说法和做法好不好？

（2）我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？

3、课后扩展。

可以让学生把课文内容和课上讨论的情况讲给父母听，听听父母的意见。可以让学生写一写“从《乌塔》想到的”；还对于学有余力的学生，还可以指导他们把课文改编成课本剧，在适当的时候排练演出。

课文的学习还可在老师的组织下以辩论的形式展开，鼓励学生对乌塔的行为发表自己的看法。如辩论：一个未成年的孩子该不该一个人远行？

三、出示几个小故事，进行交流。

1、《几个小故事》

2、《夏令营的较量》

读完小故事后交流自己的想法。谈一谈自己的最深的感受。

四、学习本课生字。

学习本课生字，一要注意让学生照形近字，如“妈——码”“览——贤”“端——瑞”“摊——滩”，二要注意区别同部首的字，如“衫——裤”

五、练习扩词，选择重要的词语练习说话。

六、作业：

1、有感情的朗读课文。

2、写出自己对乌塔这种做法的观点。

3、书写生字。

4、同步练习。

在学生读懂课文之后，教师应引导学生就学习课文时产生的问题和想法谈谈自己的见解。可以把学生提出的问题进行梳理，从中确定一两个大家关心的问题作为基本问题，组织学生进行讨论。确定的基本问题要抓住自立精神这一中心。

在讨论中，教师应提醒学生，向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。