资料摘要
文无定格贵在鲜活教学目标：1、认识古代散文中杂文、小品文的性质。2、引导学生感受文章的生活气息。教学过程：一、导入二、合作探究以《论语》为例进行探究1、每个人的理想是什么？2、孔子赞成谁？为什么？3、用现代的思维评价孔子？4、我也是孔子的弟子你会怎么回答？
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赏析指导教学设计和教学实录
未知
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关键词：赏析指导教学设计和教学实录
正文
文无定格
贵在鲜活
教学目标：
1、
认识古代散文中杂文、小品文的性质。
2、
引导学生感受文章的生活气息。
教学过程：
一、导入
二、合作探究
以《论语》为例进行探究
1、每个人的理想是什么？
2、孔子赞成谁？为什么？
3、用现代的思维评价孔子？
4、我也是孔子的弟子你会怎么回答？
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关于本教案的常见问题
Q：赏析指导教学设计和教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《赏析指导》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。