习题1.2主要内容及教案内容｜教案在线预览

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习题1.2 一、教学目标1．掌握函数的三种表示方法：解析法、图象法、列表法．2．会根据不同的需要选择恰当方法表示函数．（重点）3.用解析法和图象法表示函数．求函数的解析式，画函数的图象．（难点）二、教学方法尝试指导与合作交流相结合，培养学生恰当选用不同形式表示不同情景下函数的能力三、前提检测1. 求

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题1.2

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2018-06-12 14:53:00

来源学校

学校：伊川县滨河高级中学

习题1.2主要内容及教案内容

未知

2018-06-12 14:53:00

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关键词：习题1.2主要内容及教案内容

正文

习题1.2 一、教学目标

1．掌握函数的三种表示方法：解析法、图象法、列表法．

2．会根据不同的需要选择恰当方法表示函数．（重点）

3.用解析法和图象法表示函数．求函数的解析式，画函数的图象．（难点）

二、教学方法

尝试指导与合作交流相结合，培养学生恰当选用不同形式表示不同情景下函数的能力

三、前提检测

1. 求下列函数的定义域：

(1)f(x)＝；

(2)f(x)＝

；(3)f(x)＝

＋

2．试用区间表示下列实数集：

(1){x|5≤x<6}；(2){x|x≥9}；(3){x|x≤－1}∩{x|－5≤x<2}；

(4){x|x<－9}∪{x|9

四、教学过程（三问三解）

1．自问自解

（1）函数常用的表示法有：

解析法：用

表示两个变量之间的对应关系

图象法：用

表示两个变量之间的对应关系

列表法：通过

来表示两个变量之间的对应关系

（2）某手机每台售价为1000元，现一经销商购进5部手机，试求出售出台数与收款数之间的函数关系，分别用列表法、图象法、解析法表示出来.

思考：这三种方法有什么优缺点，任何一个函数都能用解析法表示吗？

2.小组互问合解

(1)已知f(x)是一次函数，

且f(1)＝1，f(－1)＝－3，求f(x)．

（2）已知f(x)是二次函数，且满足f(0)＝0，f(x＋1)－f(x)＝2x，求f(x)的解析式

3.师生再问深解

（1）求下列函数的解析式：

(1)已知f(x)=2x

1，求f(x2)

(2)已知f(

，求

．

五：课堂评估

1．已知二次函数f(x)满足f(0)＝0，f(1)＝1，f(2)＝6，则f(x)的解析式为f(x)＝________. 六．作业布置

书本24页1.4.6 七、教学反思

本节课容量过大，学生接受能力有限，题目的设置难度有点大，学生互问和解的效果没有达到，时间安排上前松后紧，不太合理。

关于本教案的常见问题

Q：习题1.2主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题1.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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