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第二章基本初等函数(一)复习课教学设计一、内容与解析(一)内容:基本初等函数(二)解析:本节课要学的内容有指数式与根式的互化,对含有指数式(或根式)的乘除运算要善于利用幂的运算法则,注意表达式中出现的数量之间的关系,利用分数指数幂进行根式运算的顺序是先把根式化为分数指数幂,再跟进运算的性质进行运算。

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复习参考题含PPT的教学设计及点评

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复习参考题含PPT的教学设计及点评

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第二章

基本初等函数(一)复习课教学设计

一、内容与解析

(一)内容:基本初等函数

(二)解析:本节课要学的内容有指数式与根式的互化,对含有指数式(或根式)的乘除运算要善于利用幂的运算法则,注意表达式中出现的数量之间的关系,利用分数指数幂进行根式运算的顺序是先把根式化为分数指数幂,再跟进运算的性质进行运算。应用指数函数的图象和性质时,若底数含有字母,要特别注意a>1还是0

二、目标及其解析:

(一)教学目标

使学用能够熟练掌握指数式与对数的相互转化以及运算技巧;’

(二)解析

1、一般当给出的等式是指数形式时,通常对等式两边去对数,这是一种常用的解题技巧;

2、应用换底公式时,应注意选择恰当的底,既要善于“正用”,还要注意它的“逆用”;

3、对比对数大小时,应先区分各对数值是正还是负,再区分是大于1的数还是小于1的正数,然后分类比较,同底数的对数大小比较,利用对数函数单调性;不同底数同真数的对数大小比较可取倒数,化为同底数比较,亦可使用图像;真数、底数都不同的对数比较大小要借助中介值或图像比较大小。

三、问题诊断分析:

在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是不易将指数式与对数的相互转化,对公式的结果记忆不清从而不容易熟练运用,在学习时,学生应当在理解的基础上理解记忆并会转化运用。

四、教学支持条件分析:

在本节课一次递推的教学中,准确使用PowerPoint,有利于提供准确、最核心的文字信息,有利于帮助学生顺利抓住老师上课思路,节省老师板书时间,让学生尽快地进入对问题的分析中。

五、教学过程:

1.指数与对数运算

(1)根式的概念:

①定义:若一个数的n次方等于a(n1,且nN),则这个数称a的n次方根。即若xna,则x称a的n次方根n1且nN),

1)当n为奇数时,a的n次方根记作na;

2)当n为偶数时,负数a没有n次方根,而正数a有两个n次方根且互为相反数,记作na(a0)。

②性质:1)(na)na;2)当n为奇数时,nana;

3)当n为偶数时,na|a|(2).幂的有关概念

a(a0)。

a(a0)①规定:1)anaaa(nN*;2)a01(a0);

n个

3)ap1p(pQ,4)annam(a0,m、nN*

且n1)。

am②性质:1)arasars(a0,r、sQ);

2)(ar)sars(a0,r、s

Q);

3)(ab)rarbr(a0,b0,r

Q)。

(注)上述性质对r、sR均适用。

(3).对数的概念

①定义:如果a(a0,且a1)的b次幂等于N,就是aN,那么数b称以a为底N的对数,记作logaNb,其中a称对数的底,N称真数。

1)以10为底的对数称常用对数,log10N记作lgN;

2)以无理数e(e2.71828)为底的对数称自然对数,logeN,记作lnN;

②基本性质:

1)真数N为正数(负数和零无对数);2)loga10;

3)logaa1;4)对数恒等式:alogaNbN。

③运算性质:如果a0,a0,M0,N0,则

1)loga(MN)logaMlogaN;

2)logaMlogaMlogaN;

N3)logaMnnlogaM(nR)。

④换底公式:logaNlogmN(a0,a0,m0,m1,N0),

logman1)logablogba1;2)logambnlogab。

m

2.指数函数与对数函数

(1)指数函数:

①定义:函数yax(a0,且a1)称指数函数,

1)函数的定义域为R;

2)函数的值域为(0,);

3)当0a1时函数为减函数,当a1时函数为增函数。

②函数图像:

1)指数函数的图象都经过点(0,1),且图象都在第一、二象限;

2)指数函数都以x轴为渐近线(当0a1时,图象向左无限接近x轴,当a1时,图象向右无限接近x轴);

3)对于相同的a(a0,且a1),函数yax与yax的图象关于y轴对称。

③函数值的变化特征:

0a1

①x0时0y1,

②x0时y1,

③x0时y1

(2)对数函数:

①定义:函数ylogax(a0,且a1)称对数函数,

1)函数的定义域为(0,);

2)函数的值域为R;

3)当0a1时函数为减函数,当a1时函数为增函数;

4)对数函数ylogax与指数函数ya(a0,且a1)互为反函数。

②函数图像:

xa1

①x0时y1,

②x0时y1,

③x0时0y1,

1)对数函数的图象都经过点(0,1),且图象都在第一、四象限;

2)对数函数都以y轴为渐近线(当0a1时,图象向上无限接近y轴;当a1时,图象向下无限接近y轴);

3)对于相同的a(a0,且a1),函数ylogax与ylog1x的图象关于x轴对称。

a③函数值的变化特征:

0a1

①x1时y0,

②x1时y0,

③0x1时y0.

a1

①x1时y0,

②x1时y0,

③x0时0y1. 4、典型例题:

(1)如图中曲线C1,C2,C3,C4分别是函数y=ax,y=bx,y=cx,y=dx的图象,则a,b,c,d与1的大小关系是(

)

(A)

a<b<1<c<d

(B)

a<b<1<d<c

(B)

b<a<1<c<d

(D)

b<a<1<d<c

(2)若loga2<logb2<0,则(

)

(A)0<a<b<1

(B)0<b<a<1

(C)1<b<a

(D)0<b<1<a (3)计算:

2log52log531 计算11log510log50.36log5823

2 求函数ylogx1(3x)的定义域(4)求值:

设f(x)=log1求a的值;5、小结:目标检测

(1)选择题

21-ax为奇函数,a为常数.x-1x1Bx|y,y2,则AB1、已知集合Ay|ylogax,x0,a0且a1,2等于(

)

A、x|x1

B、x|x1

C、x|x0

D、x|x0

2、设ab1,0x1,则有(

)

A

xx

B、ba

C 、logaxlogbx

D、logxalogxb

3、若logmalognb0,则实数m、n的大小关系(

)

A、

1nm

B、0nm1

C、1mn

D、0mn

4、函数y2log2x(x1)的值域为(

)

A、

2,

B,2

C、2,

D、3,

abxx

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