两小儿辩日名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1、文言文两则：两小儿辩日教学目的：1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。教学重、难点：通过弄清诗句意思，理解两个孩子的不同看法及想法产生的原因。学情分析：学生初步接触文言文，没有什么学习的经验可谈，除了完成本课的教学目标外，在教学设计上，还要重点突出学习文言文方法的指导。2、正确、流利、有感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：两小儿辩日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:42:00

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学校：新田县大坪塘中心校

两小儿辩日名师教学实录

未知

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关键词：两小儿辩日名师教学实录

正文

1、文言文两则：两小儿辩日

教学目的：

1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。

教学重、难点：

通过弄清诗句意思，理解两个孩子的不同看法及想法产生的原因。

学情分析：

学生初步接触文言文，没有什么学习的经验可谈，除了完成本课的教学目标外，在教学设计上，还要重点突出学习文言文方法的指导。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理，能复述故事。

教学过程：

一、

导入新课

1、通过读课文，你知道文中一共讲了哪几个人物吗？

2、孔子是什么时候的人？将你查到的资料给大家读一读。

二、

初读学习生字

1、自由读课文，找出不认识的字，查字典解决。

2、指名读文，纠正字音。

3、组内自学生字，先分工，再学习。

4、汇报学习成果。

三、

细读课文理解意思

1、对照注释，自学课文，并找出不理解的词语。

2、分组学习，交流学习成果。

3、老师对学生提出的问题作出解释。

（1）第一段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

①小儿：小孩。

②其：指两个小孩辩论，争论这件事。

③指名朗读，试着说说这段话的意思。

（2）其余各段的方法同上。

1、两个小孩喜欢探索的精神可嘉。

2、两个小孩认识事物角度不同。结果就不同。

四、

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关于本教案的常见问题

Q：两小儿辩日名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两小儿辩日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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