我是中国人名师课堂实录

教学目标

1.认知目标:简单了解有关戏歌的一些知识,激发学习兴趣

2.技能目标:能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》

3.情感目标:进一步激发对民族民间音乐的热爱,体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵,学做一个堂堂正正的中国人。

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2 学情分析

歌曲《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口,曲调的运腔十分口语化,它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符,使得曲调刚健有力,特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮,继而又以下行五度结束在“1”音上,它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。

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3 重点难点

弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法,初步掌握京腔歌曲的演唱。

4 教学过程

4.1 第一学时

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1 教学目标

1.认知目标:简单了解有关戏歌的一些知识,激发学习兴趣

2.技能目标:能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》

3.情感目标:进一步激发对民族民间音乐的热爱,体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵,学做一个堂堂正正的中国人。

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2 教学重点

初步掌握京腔歌曲的演唱。

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3 学时难点

弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法

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4 教学活动

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活动1 【讲授】中国人

1.今天老师请大家观看一个小片段,看完后请同学们告诉我,它是什么?

播放《贵妃醉酒》片段,引导学生说出是京剧。

2.京剧知识了解

(1)京剧简介

(2)京剧唱腔区分

(3)京剧行当划分

(4)京剧的基本功

活动2【讲授】新歌学唱

1.初步了解京剧,请同学们来听一听。听完后请同学们告诉我,它有什么样的特点?

初次聆听

特点:有着京剧的韵味,所以人们就把这种有戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的艺术形式,称之为戏歌。

情绪:热情豪迈的,这首歌赞美了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。

今天我们要学习的就是这首戏歌《我是中国人》。

2.请学生跟老师字正腔圆地念一念题目,人字上甩。

3.再次聆听歌曲有着什么样的情绪。

4.歌曲情绪激昂,那请同学们动手为歌曲击拍节奏吧。

5.在刚才的伴奏中,不知道同学们有没有发现什么与以往不同的地方?

(1)复习2/4

3/4

4 /4

6/8几种拍子的强弱。

(2)观察歌曲为1/4,在京剧中,它的唱腔讲究的是板眼。节拍的问题。

板:强

眼:弱

一板一眼

2/4

一板三眼

4/4

有板无眼

1/4

散板

6.这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点,只有强拍,没有弱拍,所以叫做有板无眼。既然板眼如此重要,让我们跟着音乐,点着板,哼唱歌曲。

7.再次聆听

活动3【讲授】学唱歌词

1.要想唱好这首戏歌,要唱出京剧的韵味,那就要按节拍字正腔圆、觉稳大气地念出来。我们一起来试一试,师先念,生跟念。

2.完整试一试。

活动4【活动】唱一唱

1.听老师范唱歌曲,请同学们帮我去个板儿。

2.跟琴视唱歌曲,纠正不足。

(1)第一乐句,巧妙处理波音,明确换气时机,有时间划旋律线。

(2)强调龙字。

(3)“明”字要快收,不要拉长,明确换气时机,标记换气记号。

(4)旋律线。“人”字的拖腔是戏曲的一大特点。

(5)完整演唱歌曲,跟琴,也可以伴奏慢速。

(6)跟范唱完整唱出中国人的自信、自豪。

(7)纠正不足。

(8)分男女生演唱。

(9)什么样的中国人才是堂堂正正的中国人。

活动5【讲授】总结

老师期望,每一名同学都能成为有梦想、讲诚信、懂礼貌、堂堂正正的中国人。更希望同学们热爱咱们的国粹,更多地了解京剧,热爱丰富多彩的中国文化。

下课前,老师再请你们听一首戏歌。看看博大精深的京剧连外国人都喜欢。(听《说唱脸谱》)