4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教案设计（一等奖）

《双脚连续向前跳》教学设计

盘龙小学 郑置杰

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。

小学低段教学要与兴趣、技术动作探究相结合，体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。教师要摆脱课堂中完全主导的作用，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。

二、教材分析

双脚连续向前跳是一年级教学的重要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。通过快速跑练习不仅可以提高学生的各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养学生勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。小学快速跑教学要求学生在体验快速跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动或躲避灾难等方面，都有着极为重要的意义。

三、学情分析

本课的学习者为三年级的学生，活泼、好动、喜欢展示自我，同时具备了一定的运动能力和观察能力，但注意力比较容易转移。在本课的教学中，我注重发挥教师的主导作用，以教师的“导”作为主线，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中主动参与意识。

四、教学目标

1、在活动中通过学生的实际操作，了解正确的快速跑的姿势；。

2、乐于学习本节课的教学内容，能向同伴展示学会的技术动作。

3、体验体育活动带来的快乐，培养团结协作的良好品质。

五、教学重难点

教学重点：快速起动、蹬地有力

教学难点：身体重心前倾

六、本课的设计思路：

1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是小学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学，让每位同学都来当“消防员”，以消防战士训练、战斗为一条故事主线，模拟消防战士救火的情景设计跑的练习形式。在教学中调动学生的积极主动，利用三年级学生喜爱游戏比赛的特点，以“三步曲”的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。

2、本课教学中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争光的作风。

七、课的流程：

一个故事（消防战士的一天），串联三个情景（练习本领、军事竞赛、接警救火）。

课的导入：通过快速抢答游戏，引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。

课的过程：

1、练习本领，包括：1、开消防车、喊数抱团； 2、玩报纸都是作为快速跑练习的方法之一。

2、军事竞赛游戏《我是消防员》：1、商场起火；2、救人抢险；3、火中逃生。把报纸作为学生练习的辅助工具，让学生在跑步中体会快速跑，在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能跑的更快，不然，报纸就会掉在地上。火中逃生：学生要快速逃离起火现场，如何的利用所学的知识快速的从火中脱险。

3、放松、结束：1、

放松《粉红色的旋舞》。2、课后小结。3、收器材。

水平

一

一

年级体育教案

授课教师：盘龙小学

郑置杰 授课班级：一年级（3）班

授课时间：2018年4月17日

课题

教学内容

教学目标：

1、在活动中通过学生的实际操作，学习正确的双脚跳的姿势；使90%的孩子能够熟练的掌握脚并拢向前跳的技术动作。

2、乐于学习本节课的教学内容，能向同伴展示学会的技术动作。

3、体验体育活动带来的快乐，培养团结协作的良好品质。

双脚连续向前跳

1、双脚连续向前跳 2、游戏：袋鼠快递员

教学重点

双脚并拢、连续向前跳跃

教学难点

前脚掌发力、屈膝缓冲

流时

教学内容

程

间

运动负荷

教与学策略

组织形式和要求

数量

强度

设计

意图

四列横队

激发兴趣

一、课堂常规

2 二、队列练习：

分

1、长距离向钱看齐

2、原地踏步

1、师生问好，宣布本课教学内容及提出学习要求、目标。

2、队列练习动作迅速准确。

××××××××

××××××××

1 ××××××××

××××××××

△

要求：精神饱满，注意力集中。

四列横队

××××××××

热身活动

8 热身操：跟我一起动分

起来

在教师的带领下听音乐进行热身操活动。

××××××××

××××××××

1 ××××××××

△

要求：跑动中注意队伍的整齐。

通过热身操活动，达到热身效果。

小

明确本课学习任务和目标。调整学习状态，激发学习的热情。

中

一、体验原地连续双脚跳：

合

作8方法：全班同学在同探分

学示范后，跟着教师究

在原地开展体验“原地连续双脚跳”活动。

1、认真观察展示同学的动作。

2、教师带领指导。

3、师生评价。

学生在教师的带领下进行练习。

3 中

通过活动，培养学生观察和探究学习的能力，为下一阶段的技能学习作好准备。

流时教学内容

程

间

运动负荷

教与学策略

组织形式和要求

数量

强度

设计

意图

组织队形：

1、四列纵队

体验5米连续双脚向前跳：

1、双腿并拢夹沙包掌向前跳练习

握14

技分

2、双脚开合跳绳梯

能

3、双腿夹沙包快速跳绳梯

1、教师讲解、示范双脚并拢双脚向前跳的动作方法。

2、组织学生以小组为单位练习。体会：前脚掌发力，双腿并拢向前跳的技术动作

3、学生分成四组，在组长的带领下分组自主练习。

4、教师巡视指导。

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

2、小组练习

××××∣→

××××∣→

××××∣→

××××∣→

让学生掌握双腿并拢向前跳动作，通过小组练习，巩固提高技术动作。

1-2 大

拓展6 能分

力

一、游戏：袋鼠快递员

1、教师讲解游戏方法。

各组在教师带领下开展活动。

2、以小组开展活动。

1 大

培养团队精神，体验成功乐趣。

恢复2 身分

心

一、放松活动

二、师生评价。

三、收回器材，宣布下课。

1、师生共同参与。

2、评价本课学习情况，并布置作业。

四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

1 小

乐于表现自我，放松身心。

生

理

负

荷

预计练习密度：70%~85% 预计平均心率：110~130次/分

预计最高心率：130~150次/分

场

地

器

材

50米田径场一块 小沙包4个 绳梯4付 标志筒4支 粉笔1盒