1.握拍与端球比稳游戏多媒体教学设计及其点评

学校：玉州区州珮小学

概

况

班

级

课

题

教学

内容

双

目

标

大目标

小目标

二年级

学生人数

52 执教

周志婵

课型

方式

时间

平台互动方式

2018.03 课时

一课时

乒乓球握拍方法

乒乓球握拍方法及球平衡游戏

1．

通过课堂学习，使学生掌握正确的握拍姿势和反手推挡技术

2．

培养学生在练习中的团队合作精神

握拍过程中手指协调能力、握乒乓球拍基本手法

内容提要

T 关键项

方法&策略

做+听+想+讲

激发学生学习的兴趣。

想+做+讲+听

主动权交给学生，培养学生的合作、交流能力。

听+想+讲

主动权交给学生，培养学生归纳解决问题策略的多样性的能力。

想+做：加难度，高难度扩张

听+想+讲

主动权交给学生，培反思评价

利用小组合作交流，鼓励学生积极参与，培养学生主动获取知识的能力。

师引导归纳方法，让学生进一步认识解决问题策略的多样性。

通过游戏，让学生巩固利用所学知识，并巩固课题

身心放松，畅所欲反思评价

集合整队

宣布课程内容

导入基本内容

练习课题

巩固提高

整理放松

一、语言导入：

1、以小游戏形式引入课堂，活跃课堂气5 氛。

2、准备活动：拍手操。

直握法：食指自然弯屈，食指的第二指节

和拇指的第一指节分别压住球拍两肩，食10 指与拇指间的距离要适中，其他三指自然

弯曲叠放，中指的第一指节侧面顶在球拍

背面约3/1处

。

横握法：中指、无名指自然地握住拍柄，

拇指在球拍的正面轻贴与中指旁边，食指

自然伸直斜贴在球拍的背面。深握时，虎

口紧贴球拍；浅握时，虎口轻微贴拍。

1．在做握拍姿势的时候，应注意拍12 面平行球台或略向前倾，不能垂直于

台面。

2．握拍的时候手指不应紧握或死

握，应适当放松。

小游戏：握乒乓球拍持球接力

1、教师讲解游戏方法和要求，学生成四8 路纵队进行练习。

2、组织全班进行接力赛，全体参与，团

结作。

1、整理活动：兔子舞

2、做放松拉伸操

5 养学生创新、策略的多样性的能力

言，轻松愉快。

通过本次教学，学生对乒乓球常识、乒乓球直握拍方法等有所了解，有30%的同学动作协调、正确，还有70%同学的技术动作有待改进。第一节课对于同学们来说是比较重要的，建立正确的动作表象对于以后的学***的帮助。在以后的教学中，对所学的动作进行强、改进，使学生们的技术动作得以完善。