7.去远航PPT及专用教学设计内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：7.去远航PPT及专用教学设计内容

《去远航》教学设计

教学目标：

1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。

2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。

3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

学生：绘画工具、剪刀、胶水

教师：代表大海的蓝色大纸

教学过程：

1、谈话导入揭题，同学们有没有坐船去玩过，什么感觉？找学生说，船的样子，还有见到的船的样子。

2、感知与启示

根据学生分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

师问：①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?

②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)

3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

①师问：谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)

②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)

③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)边欣赏边总结船的结构样子，并让学生留意自己喜欢的船的样子。

4、设计创作

①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗? 学生根据自己感兴趣的船的造型，自己试着表现心中的船。

②学生自由创作，教师巡视指导。

5、作业展评：

师：同学们都设计出了自己心中的船，那就让我们的大船到海中去航行吧!大家一起来看看谁设计的船最美观。

①

用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。

②

学生自评——互评——教师根据学生的评价进行总结。然后宣布下课。

7.去远航PPT及专用教学设计内容