9.小兜肚国家优质课一等奖

《小兜肚》教学设计

教材分析：

本节课选自冀美版二年级上册第九课。小兜肚是我国一些地区传统的贴身服饰，形状像背心的前襟，上面缝有布带方便系在脖颈上，下面两边有带子系于腰间。它的使用价值是避免肚子着凉。小兜肚外面刺绣一些图案，反映一些吉祥寓意或人们对美好生活的追求。学生学习本课，主要是了解兜肚的装饰所包含的吉祥寓意，知道民间艺术中纹样的基本特点，并能够设计制作兜肚作品，增强对民间艺术的理解，提高造型能力。

学情分析：

二年级的学生对美术课具有强烈的兴趣，动手能力强。

我校地处农村，孩子们对小兜肚有所了解，平常在集市上也经常见到，但是他们对兜肚上的图案寓意不是太了解。

教学目标：

1、

能用画或贴的方法设计一个漂亮的小兜肚。

2、

了解兜肚是我国民族传统的贴身服饰，种类多，不同地域有不同特点，其纹样具有吉祥寓意。

3、

在观赏、设计兜肚的过程中得到美得享受。

教学重难点：

兜肚的造型特点以及兜肚的图案寓意。

教学过程：

一、

开门见山，导入新课

同学们，猜猜老师给大家带什么来了？（出示小兜肚））

二、引导观察，讲授新课

1、你们平时见过吗？谁来穿一穿？小兜肚是干什么用的？为什么给孩子穿小兜肚呢？

小兜肚是孩子小时候的贴身服饰。避免孩子肚子着凉。

2、欣赏小兜肚的图片

你们小时候穿过吗？其实，在我国好多地区都有穿小兜肚的习惯。（欣赏图片）谁来说说自己对哪个小兜肚感兴趣？引导学生从色彩、形状、图案方面欣赏。

3、视频介绍小兜肚

小兜肚漂亮吗？妈妈们的手可真巧，一针一线缝制出这么多漂亮的小兜肚。小兜肚的颜色以及图案都有哪些讲究呢？咱们来看一段小视频。

4、创设情境，启发创作

小兜肚不仅保护孩子的肚子，避免着凉，还有这么多讲究跟学问，一代一代流传下来，从而形成了精美的民间艺术品，真了不起。

（准备一些布娃娃，小熊等玩具）今天，老师带来了一些玩具跟布娃娃，他们听说今天咱们学习小兜肚，都想让同学们给自己设计一件。你们想不想给他们也来做一件小兜肚？

5、老师示范：

老师先给这个娃娃设计一件吧。你们看看老师是怎样设计的？

首先，先选择小兜肚的颜色。

然后，设计小兜肚的形状。

接着，给小兜肚装饰图案。（主要在哪些部位装饰图案？）

最后，添加线绳完成。

三、学生作业，老师辅导

给你喜欢的玩具设计一件漂亮的小兜肚。

你想给他设计一件什么样的小兜肚？选择什么颜色？装饰什么样的图案？想表达自己那些想法？

四、展评交流

介绍一下你的小兜肚。

五、小结

今天咱们通过学习小兜肚，了解了小兜肚一针一线传递着家人对孩子浓浓的爱。其实在咱们的生活中，还有许许多多像小兜肚这样的民间艺术品等着咱们去发现，去了解。今天这节课就上到这里，同学们再见。