小鸟 小鸟教学实录及点评

歌曲《小鸟小鸟》教学设计

教学目标：

1知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

2能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

3情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。

教学内容：

1学唱歌曲《小鸟小鸟》, 2用打击乐器为歌曲伴奏. 3创编歌词. 教学重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲. 授课年级:小学五年级

课

时:第一课时

课

型：新授课

教学方法:体验合作式学习

教具准备: 课件.钢琴.打击乐器

.录音机.课本. 教学流程: 1、创设情境: <苗苗>主题曲(调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力) 导入新授: 出示课件：你能说出图中是什么季节吗？这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》

2、听歌曲范唱

问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力）说一说你对这个季节的感受。师：春天，是一年中的第一个季节，也是万物复苏的季节。春天，阳光明媚，鸟语花香，今天，我们就去听一听歌曲中的春天。（出示课件图片展示）

3、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）

4、教师用课件播放歌曲小鸟小鸟请学生感受并哼鸣, 有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律) 5、教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 6、教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）课件播放动画版请同学们欣赏。

7、注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。

问题：歌曲描写了什么内容呢？它的情绪、旋律是怎样的？

这是一首欢快、亲切、活泼的歌曲，描绘了春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。

8、再次聆听歌曲，感受歌曲的拍号、强弱规律。这是一首6/8拍的歌曲，同学们还记得它的含义吗？

9、认识八六拍，认识弱起小节。课件展示讲解。

10、再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪，说一说两段歌词演唱时用什么样的声音、心情来表现？

第一段是跳跃、活泼、快乐的；

第二段是舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。

教师小结:今天通过歌声我们感受到了美丽的春天，感受到了活泼可爱的小鸟，老师希望同学们也能像小鸟们那样，开心快乐、自由自在的翱翔在属于自己的那片天空中……

（在歌曲小鸟，小鸟中结束）