11.节约有妙招优质课教案内容

望花区小学教学评优---（道德与法治、品德与社会）教学设计

课题

执教者

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教具准备

学

情

分

析

教学流程

一、激发兴趣，导入新课

二、说一说，分享节约小妙招

节约有妙招

年级

二年级

课时

第一课时

李红霞

单位

逸夫小学

1.

知识与技能：引导学生学会一些勤俭节约的好方法和经验，并与大家分享自己的勤俭节约小妙招。

2.

过程与方法：通过演一演，辩一辩，展示，交流，学会节约的小妙招；通过折一折，体验变废为宝的乐趣。

3. 情感、态度与价值观：

引导学生懂得节约的重要性，懂得勤俭节约能让我们的生活变得多彩、快乐。

学会一些勤俭节约的小妙招和经验

懂得节约的重要性

课件、手机、手机充电器、废物利用的物品、废纸、收集节约的妙招

随着人们生活水平不断提高，家长对孩子的勤俭节约教育意识淡薄。学生们不懂得珍惜身边的资源，浪费现象比较严重。小学低年级阶段正是培养孩子良好习惯的开始。利用不同形式的教学，可以让孩子牢记“节约”。从而，主动地在生活中运用各种妙招开始节约的生活。

教师组织引领过程

1. 我们每天在学校里学习和生活，你是否看到过这样的情景？你是怎么办的？（出示课件）

随机板书：水、电、生活用品、文具

2. 为了和

“浪费”

彻底告别，很多人想出了各种各样的妙招。这节课，我们就来一同分享身边的节约妙招。（板书：节约有妙招）

1.请同学们在小组里交流自己知道的节约妙招。（出示问题）带来妙招做出的物品的同学可以在小组里展示一下你的物品。

2.汇报

（1）水

预设：洗菜的水可以浇花；

洗衣服的水擦地板

（出示课件：节水器、感应水龙头图片）

学生交流展示活动

水、电等

分组交流节约妙招，展示物品

汇报

认识节能产品

教学设计意图

让学生找到生活中需要节约那些资源

让学生先在小组里交流自己的小妙招，为汇报做准备

让学生明白使用节能产品也是节约用水的小妙招。

1

三、总结提升

预设：不用电灯随手关掉

手机充完电要把充电器拔掉。

演一演：即兴小品

看表演

（找2个学生配合）

（出示能效标识）问：谁知道说出能效标识代表的意思

什么意思？

（3）生活用品

A预设：把小肥皂用旧丝袜装

起来，扎紧口，还可以继续用。

B塑料瓶

问：用过的塑料瓶还能干什说一说塑料瓶的变废为宝么？

的小妙招

预设：做笔筒

（出示塑料瓶的变废为宝图

片）

C一次性用品

说纸杯这样的一次性产品预设：做小台灯

的小妙招

（出示一次性用品变废为宝图

片）

（4）文具

A预设：铅笔用短了可以套一

个纸筒继续使用

想一想，说一说

（出示图片）辩一辩，这样做

对不对呢？

B纸还能干什么？

C 折一折：

下面就利用废纸折个自己折纸

喜欢的东西，好不好？比一比，

看谁折的又快又好。

全班展示作品。

让我们从现在起行动起来，把“节约”二字牢记

在心，合理运用各种节约妙认真听

（2）电

让学生牢记：养成手机充电器用完就拔掉的好习惯

让学生联系生活，明白应选择节能家电。

激发学生变废为宝的兴趣

让学生明白节约光荣，浪费可耻。

调动学生废物利用的积极性。

明确本节课意义

招，让我们的生活变得更加多彩、快乐！（板书：多彩、快乐）

2

11、

节约有妙招

多彩、快乐

板

书

设

计

3