11 戴上安全小黄帽优质课一等奖

戴上安全小黄帽

教学实例分析与反思

张沛玲

教材分析：

《戴上安全小黄帽》是二年级上册第四单元《安全生活中》的第十一课内容。安全教育是儿童生活教育常规的、重要的、反复性的主题，本课主旨在做系统归纳后汇总，以形成学生较为全面的安全知识和意识，这节课的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动安全等串联在一起

教学目标：

〔知识与能力目标〕

知识与能力：使学生知道标志的含义以及相关的交通规则，懂得自觉遵守交通法则。了解生活中的设施、场馆等存在的安全隐患，学会避免危险的发生以及危险发生时需要拨打的急救电话。

〔过程与方法目标〕

过程与方法：通过游戏等活动，培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

〔情感态度价值观目标〕

情感：在真实的情境中激发学生的学习兴趣。

〔教学重点〕

引导学生们认识常见的安全和交通标志，并能在成人的指导下知道、利用紧急求助和自救的办法。

〔教学难点〕

如何调动学生们的积极性，将安全知识和意识传达给学生。

〔课前准备〕

素材:小黄帽

安全标志图

紧急求救电话

准备多媒体课件

课堂流程：

〔活动〕交通安全保平安。

活动流程：

1、

分发小黄帽。

2、

课件展示游戏问题。

例如：认识哪些安全标志？

行人靠哪边走才安全？

绿灯闪时，还能过马路吗？

3、

以小组为单位，小组抢答问题，老师当裁判。

4、

答对的小组可以获得安全标志。

5、

游戏完成后，统计各小组获得的安全标志数量，评出最棒的小组。

〔教授〕远离危险。

1、

戴上小黄帽，做个小小安全员，对下面的行为做出指导。

乘坐游乐设施时，要对其他小朋友说什么？

遇到想进入地窖的小朋友，要对他说什么？

遇到用湿布靠近电源的小朋友，要对他说什么？

遇到想进入施工场地的小朋友，要对他说什么？

遇到玩火的小朋友，要对他说什么？

遇到在车尾玩耍的小朋友，要对他说什么？

2、

一起总结归纳要远离的地方和不能做得事情。

〔讲授〕我的平安卡

1、

老师展示生活中常见的安全标志。

2、

同学们说出当看到这些安全标志时应该怎么做/ 3、

同学们说出更多的安全标志以及这些安全标志提示的行为。

4、

展示紧急电话并说明拨打紧急电话的步骤，把紧急电话做成卡片。

5、

提示同学们不是紧急情况不能拨打紧急电话。

6、

为自己设计一张平安卡，卡片包含：姓名、血型、紧急联系电话等。

〔教学反思〕

这节课从组织准备、课堂效果、表现形式等方面是成功的。

1．精心准备

积极参与

在这节课准备期间，各组学生都认真地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防雷电的相关知识和资料。课后，争当预防雷电小卫士，向家长和邻居们积极宣传预防雷电安全知识。

2.体现互动

效果显著

从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对雷击的原因和防雷击措施有了更深的认识，结合教师的讲解就如何进行雷击急救学会了一些可操作性的措施，并通过学生的模拟演练增强了防雷击急救能力。