铃儿响叮当优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《铃儿响叮当》教学设计教学目标1．学唱《铃儿响叮当》，唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。2．掌握附点节奏、反复记号及弱起拍等音乐知识。3．培育学生爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声中表现出来。教学重、难点1．感受歌曲欢快轻松的情绪，并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的跳跃

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所属课文：铃儿响叮当

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2018-04-29 16:37:00

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学校：阳城县演礼乡中心学校

铃儿响叮当优秀教学设计

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关键词：铃儿响叮当优秀教学设计

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《铃儿响叮当》教学设计

教学目标

1．学唱《铃儿响叮当》，唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。

2．掌握附点节奏、反复记号及弱起拍等音乐知识。

3．培育学生爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声中表现出来。

教学重、难点

1．感受歌曲欢快轻松的情绪，并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的跳跃的、极富推动力的律动感。

2．有感情地演唱及音乐的艺术表现，唱准附点弱起部分。

教学准备

电子琴、课件、多媒体、打击乐器

教学过程：

一、师生交流，导入课题

1、师：我们的祖国是一个有着五千年文化的国家，我们国家有许多传统的节日，你们知道有哪些吗？

师：外国的也有自己的传统节日。比如狂欢节、圣诞节等等。

2、介绍圣诞节及其又来。

3、歌曲简介。

二、新课教学

1、初听要求：

歌曲是几拍子？

（2/4 拍）

天很冷,风雪也很大,可这些小朋友的心情是怎样的? （活泼欢快自信乐观）

2、这首歌曲的情绪

（高兴欢乐愉快活泼）

3、出示歌谱

学习副歌部分（音乐知识：

反复记号）

跟琴学唱——自由练习——抽查分组

4、学习主歌部分（音乐知识：

附点节奏弱起）

（1）分句学唱

（2）分组练习

师纠正，注意弱起小节，难点重点练习。

三、

歌曲处理

在这首歌曲中，雪橇是用马拉的，马的脖子上还系着铃铛，雪橇上乘着欢乐的孩子们，他们迎着大风，但依然非常勇敢、自信、乐观，我们要学习他们这种精神。

1、请同学们用打击乐器为歌曲伴奏（铃声

马蹄声）

2、在学习歌曲中，你的眼前仿佛看到了什么？想到了什么？你的耳边仿佛听到了什么？

(创作画展表现歌曲) 四、

总结

一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽

圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中，就会感到无比快乐。望同学们以后继续努力，相信大家会从音乐中找到更多的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：铃儿响叮当优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铃儿响叮当》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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