歌曲《恰利利，恰利》教学设计内容推荐

《恰利利恰利》教学设计

教学内容：花城版第六册第7课歌曲《恰利利恰利》

教材分析：

《恰利利恰利》是花城版第6册第7课《环球音乐探宝（二）——漫游亚洲》这一单元中的一首与劳动相关的印尼民歌。全曲共五句，除第五句的节奏有些变化外，其余全部以X XX

X X | X X X |的基本节奏型贯穿全曲。第五句分成2个声部，第一声部先唱，第二声部是第一声部节奏的浓缩和模仿，用P的音量衬托在第二声部的长音中，好似回声的效果，表现出印尼农家人耕作播种的意境。

学情分析：

本节课的教学对象是九年义务教育小学三年级的学生。这个年龄段的孩子生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。他们喜爱生动活泼有趣味性的教学形式。教学中要充分利用学生好动、爱说、爱唱、喜欢表演、善于模仿等特点，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。将繁难的技能技巧化为学生喜爱的各种实践活动的教学方法，启发、引导和帮助学生积极、主动、大胆、愉快地参与教学活动，使学生在“玩”中掌握知识技能，让整个教学过程既生动又形象。

教学目标：

1、学习印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，感受劳动歌曲的音乐特点。并能用简单的动作表现劳动场景。

2、学会简单的二部轮唱，会控制唱歌时音量的强弱，能更好地表达歌曲内容。

3、通过节奏练习、演唱、表演培养学生对音乐的感受能力，表现能力。

教学重点：

1、掌握歌曲的节奏型，感受音响强弱。

2、感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用自然、和谐的声音演唱歌曲，能用简单的动作来体验劳动给大家带来的乐趣。

教学难点：

学会二声部演唱，并配合得和谐、自然。

教具准备：

钢琴、口琴、课件。

教学过程：

一、组织教学，师生问好！

二、创设情境，铺垫练习

师：今天我非常高兴能与同学们，能与我们在座的老师们共同度过这快乐的40分钟。老师也带来了几个小朋友，我们一起来看看它们是谁？（出示课件）哦，原来是一群在荷塘里玩耍的小青蛙，你们能模仿它们的叫声吗？

1、学生模仿青蛙的叫声。（引入节奏型）

X X X X X ︱ X X X ‖

呱 呱

呱 呱 呱 呱 呱 呱

2、同学们模仿的真像，把音乐国的两个朋友都引来了，你们认识它们吗？出示力度记号f、p，它们代表演唱力度的强和弱。（学生模仿青蛙叫声，用：f表示大青蛙，p小青蛙）

0 0 ∣ X X X X X ∣ 0 0 ∣ X X X X X ∣ X X X ∣

呱呱呱呱

呱 呱呱呱呱

呱 呱

呱

呱

X X X ∣ X -- ∣X X X ∣ X -- ∣ X X X ∣

呱

呱

呱 呱

呱

呱 呱

呱

呱

3、同学们真棒！这么快就把两个力度记号表现的这么好了。现在，小青蛙们要去参加合唱表演，可它们还不会唱，想请咱们三（6）班的同学们来加入它们的演唱队伍一起学唱歌曲，你们愿意吗？（课件出示歌谱，引导学生唱好二声部部分）

①分组学唱高低声部，大青蛙组唱二声部，小青蛙组唱一声部（提醒学生演唱一声部要轻巧有弹性。）

②师生合作唱；

③师引导学生加入力度记号唱好二声部部分。

三、新课教授

师：为了感谢大家，小青蛙特意邀请大家到一个美丽的国家去旅游一番，赶快让我们坐上观光车出发吧！

1、播放《恰利利恰利》音乐伴奏，生随音乐律动，欣赏印尼风光，师讲解。

师：印度尼西亚简称印尼，东南亚国家之一；有上万个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，被称为“千岛之国”；印尼也是水果王国，盛产香蕉、芒果、菠萝、木瓜、榴莲、

山竹等多种热带水果，稻米是主粮；印尼还是一个多民族，一个火山活动最多，一个多地震的国家之一；印尼的风光美，歌更美，今天我们就来学习一首好听的印尼民歌吧！同学们仔细听，歌曲中的人们在干什么？他们的心情怎样？

2、初听《恰利利恰利》范唱，生听后回答，师归纳。

这是一首表现印尼人民劳动场面的歌曲，他们耕地撒种，边忙碌边唱着快乐的歌。同学们说说哪些歌词是带有印尼特色的？

师讲解，“恰利利恰利恰嘭嘭，沙啦啦咯吐沙托嘭”和我们歌曲的题目《恰利利恰利》都是印尼语，它们没有特殊的意义，就像以前我们学过的衬词，表达了印尼人们快乐劳动的心情。现在我们一起来学学他们的语言吧！（课件出示）

3、按节奏熟读歌词，加深对歌曲节奏的印象。（课件展示）

4、学唱齐唱部分。（课件展示）

①师边弹琴边范唱，生对口型；

②生随琴哼唱齐唱部分，引导学生用轻巧的声音唱衬词；

③师生接龙唱齐唱部分；

④引导学生观察歌曲的合唱部分，学生发现就是前面学的青蛙合唱曲。师用口琴、电子琴分别演奏歌曲高声部和低声部，学生跟唱。

⑤自由练习，师生配合完整演唱歌曲。

四、展示

师：同学们用歌声唱出了劳动的快乐，我们还可以用什么来表现劳动的快乐呢？

①师带学生边唱边表演。（播放音乐伴奏）

②请同学表演。（师伴奏，表演结束后作点评）

五、小结：

师：今天，我们一起走近印度尼西亚，欣赏了美丽的风光，感受了独特的异国风情，还学会了好听的印尼民歌，在歌声唱出了劳动中的快乐，老师希望同学们无论在家里、在学校、还是在社会公共场合，都做一个懂得珍惜和尊重他人劳动成果的好孩子，大家能做到吗？下面让我们全体起立，带着快乐的心情一起完整演唱《恰利利恰利》来结束我们今天快乐的40分钟吧！

师生合作演唱歌曲，下课！