歌曲《欢乐歌》课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

歌曲《欢乐歌》教学设计学习目标1、欣赏二部轮唱曲《卡农歌》，让学生认识卡农（轮唱奏）的演唱形式和特点。2、通过学唱《欢乐歌》，让学生感受轮唱形式的特点，能随欢快的节奏动起来，表达高兴的心情，充分张扬孩子的个性。1、欣赏《卡农歌》，感受轮唱形式的特点2、能用轮唱形式演唱《欢乐歌》轮唱《欢乐歌》课件钢琴

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《欢乐歌》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

286

下载次数

更新时间

2026-09-11 11:47:37

来源学校

学校：广州市花都区花东镇秀塘小学

歌曲《欢乐歌》课堂实录

未知

2026-09-11 11:47:37

286

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：歌曲《欢乐歌》课堂实录

正文

歌曲

《欢乐歌》

教学设计

学习目标

1、欣赏二部轮唱曲《卡农歌》，让学生认识卡农（轮唱奏）的演唱形式和特点。

2、通过学唱《欢乐歌》，让学生感受轮唱形式的特点，能随欢快的节奏动起来，表达高兴的心情，充分张扬孩子的个性。

1、欣赏《卡农歌》，感受轮唱形式的特点

2、能用轮唱形式演唱《欢乐歌》

轮唱《欢乐歌》

课件

钢琴

学习过程

学

习

活

动

活动设计（师）

发音练习：1=C

2/4

组织教学

3 - 2 - 1 - Mi

故事导入。

师介绍：有只小猫名叫包子，有只小狗叫团子，他们每次去玩之前都要剪刀石头布看谁来带路，今天是包子赢了所以他来带路团子跟在他后面，你们看，他俩唱着《卡农歌》出去了，你们能听到他们唱了什么吗？

揭示“卡农”的意思。

你唱我来和，就是轮唱或轮奏的意思。

欣赏《欢乐歌》思考音乐要素。

师：今天我们要来学习一首卡农的歌曲，是牙买加歌曲《欢乐歌》，同学们听听并思考节拍、情绪、速度分别是什么。

欣赏《欢乐歌》

师：我们看看这个国家的小朋友是用什么方式表达自己欢乐的心情。

按节奏朗读歌词，放慢速度，歌曲中出现了一种特别的节奏，是什么呢？附点八分音符，怎么读？

弹唱歌词。

（师两小节生两小节）

引导轮唱。

A生唱，师模唱；

师：接下来我请同学来做领路人，老师做小跟班：

B师唱，生模唱；

C生分AB组轮唱师指挥。

活动设计（生）

学生跟老师练习发音练习

认真欣赏《卡农歌》并听清歌词内容。

唱：我先你后，各唱各的调子，其实只有一个旋律。

欣赏歌曲，边听边打拍子思考：节拍：2/4；情绪：欢乐地；速度：稍快

唱歌方式（轮唱）

按节奏朗读歌词，找出附点八分音符，练习

师生合作唱词。

学习轮唱。

活动目的

打开声音的状态

揭示本课主题“卡农”—轮唱（奏）

学习重点

学习难点

课前准备

学习阶段

导入

欣赏

《卡农歌》

分析歌曲基本音乐要素。

解决节奏难点。

增加学习趣味性，同时也减少学习难度。

学唱

《欢乐歌》

拓展

自主轮唱

《小星星》

以歌曲《小星星》为例，分组讨论，尝试如何自主安排轮唱形式，老师指导。

分组尝试自主轮唱：

（两个声部可相隔2拍或4拍）

欣赏、感受。

巩固、应用轮唱演唱形式。

提升

欣赏

《保卫黄河》

欣赏冼星海《黄河大合唱》其中一乐章，再次提升对轮唱的艺术魅力感受。

小结

今天我们学习了卡农这一音乐形式，学唱了轮唱，除了轮唱，还有轮奏，下节课我们再继续欣赏和学习这一音乐表演形式。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《欢乐歌》课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《欢乐歌》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

歌曲《欢乐歌》课堂实录