歌曲《凤阳花鼓》优秀说课稿｜教案在线预览

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《凤阳花鼓》教学教案学习目标：1.学唱《凤阳花鼓》，感受浓郁的安徽花鼓地方风格。2.尝试用锣鼓|咚-咚-|咚咚锵0|的声势演唱第二声部。3.学会运用打击乐器（双响筒，三角铁）为乐句演唱伴奏。教学教具：多媒体课件，锣鼓，三角铁，双响筒，镲，电子琴教学过程：一．导入新课1.出示镲，锣的乐器。2.你从哪些

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所属课文：歌曲《凤阳花鼓》

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2018-07-13 09:28:00

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学校：紫金县临江镇澄岭小学

歌曲《凤阳花鼓》优秀说课稿

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2018-07-13 09:28:00

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关键词：歌曲《凤阳花鼓》优秀说课稿

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《凤阳花鼓》教学教案

学习目标：

1.学唱《凤阳花鼓》，感受浓郁的安徽花鼓地方风格。

2.尝试用锣鼓|咚-咚-|咚咚锵0|的声势演唱第二声部。

3.学会运用打击乐器（双响筒，三角铁）为乐句演唱伴奏。

教学教具：多媒体课件，锣鼓，三角铁，双响筒，镲，电子琴

教学过程：

一．

导入新课

出示镲，锣的乐器。

你从哪些地方看过这些乐器？（结婚，生日……）

那同学们知道这种一边敲着锣，一边打着鼓，一边还有人哼着小调的表演形式叫什么吗？《凤阳花鼓》它最先起源于安徽的凤阳县，那今天，我们通过学唱《凤阳花鼓》，结合乐器和二声部的伴奏，一起来感受安徽的地方文化吧！

二. 学唱歌曲《凤阳花鼓》

（一）. 试听感知

1.播放歌曲，从歌曲中你感受到的心情是怎样的？

2.学生自由回答（欢快，高兴，愉悦……）

（二）.律动感知

1.再次播放音乐，学生跟随音乐摆动身体，从中感受歌曲心情。

（三）.学唱歌曲

1.运用跟唱的方法教学歌曲。

2.多种形式演唱歌曲。

三. 感受安徽民歌的音乐特点

1.在熟练歌曲演唱的基础上提问：你们觉得那部分最好听？（生：第二部分）

2.出示三角铁和双响筒，利用激趣，好奇的心理演示敲打方法（问：想玩吗？）

3.出示节奏：|x-xx|x-xx|x0x0|x0x0|xxx0|| 节奏：|x0x0|x0x0|x0x0|x0x0|xxx0|| 分别用三角铁和双响筒进行拍打。

4.对小组分别进行分配器乐节奏和演唱任务。

（1）第一组负责三角铁：|x-xx|x-xx|x0x0|x0x0|xxx0|| （2）第三组负责双响筒：|x0x0|x0x0|x0x0|x0x0|xxx0|| （3）第二组负责学唱|咚-咚-|咚咚锵0|| 5．运用打击乐器为衬词乐句演唱伴奏

四. 拓展延伸

布置作业：课后试着用（碟子或者筷子）为《凤阳花鼓》创作节奏，边唱边跳边敲打。

五. 通心结课

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《凤阳花鼓》优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《凤阳花鼓》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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