5.双手持轻物掷远与游戏教案1

三年级（水平二）投掷轻物教学设计

欧俊峰

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自学、自练、合作学习，发展学生运动能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析

投掷是水平二的主要教材，对于三年级学生来说，在平时的生活实践和游戏中有了使用基本投掷技能的体验，本课教学主要是让学生加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地侧向肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力，为今后进一步掌握投远的方法打下良好的基础。

三、学生分析

三年级学生身体和手的敏捷性已大大增加。开始有了组织性和合作性，能参与有规则的集体性的运动。会对成人的判断提出异议，对成人的权威和控制反感，然而会听同伴的建议。虽然表现出独立，但仍需要别人的肯定来增强他的自信。

四、教学目标

1，认知目标：通过教学，使学生学习原地两脚前后站立侧向投掷轻物的方法；

2，技能目标：通过练习，发展学生上肢力量与协调素质；

3，情感目标：通过游戏，培养学生积极参与、勇于展示自我、学会与他人合作的社会适应能力。

五、重点与难点

1，重点：侧身转体；

2，难点：动作连贯与协调。

六、教法学法

教学中使用练习法、示范法、比赛法等教学方法来导学、导练，使学生在自主学习、探究学习、合作学习等方面得到提高。在指导投掷时，由简到繁，由易到难，体现循序渐进和区别对待的教学原则，使学生处于最近发展区。

七、教学手段

1，及时鼓励，精讲多练；对学生多加鼓励，利用多次练习来巩固技术动作。

2，掌握技术；学生掌握技术动作过程：a自主探究、b观察思考、c讨论提问多形式的练习，总结出正确技术动作。

3，尊重差异；尊重个体差异，体现因材施教，注重个性发展。

4，引入竞赛。在丢沙包游戏中，利用小学生争强好胜的特点，引入投掷移动目标的方式，引导学生投掷动作向投准及投远方向过渡。

5，及时评价。教师在教学过程中，根据课的进展，不断小结评价，并让学生互相评价，能够及时强化和纠正学生动作，使学生快速掌握动作要领。

八、场地布置

1，器材：篮球场；乒乓球100只；音响1台；长绳1条；小体操垫45块备用。

2，器材的回收：师生再见下课后，各组长在教师指导下，把器才分类摆放到器材室指定位置。

广州市天河区小学体育与健康课时计划

学校：天府路小学 班级：三(2)班 单元课时：第一课时 执教：欧俊峰（昌乐小学）

指导老师：梁韶军

1，通过教学，使学生学习原地两脚前后站立侧向投掷轻物的方法。

学习目标

2，通过练习，发展学生上肢力量与协调素质。

3，通过游戏，培养学生积极参与、勇于展示自我、学会与他人合作的社会适应能力。

1，投掷：原地投掷轻物；

学习内容

2，游戏：

丢沙包；

3，体能练习：上肢支撑

1，音响1台；

场2，乒乓球100个；

地3，长绳1条；

器4，体操垫45块备用。

材

集合整队——柔韧操——原地抛接球——挥臂练习：掷地有声——挥臂与投准练习：教学过程

高手投掷——游戏：丢沙包——素质练习：上肢支撑——

放松操——小结

练习达

成

目

标

课的结构

时间

学习内容

学生活动

组织方式

运教师活动

动量

1，宣布本小

课内容；

2，安全教育、安排见习。

课堂常规

2 1，强化正确的站姿、培养学生良好的纪律作风

。

1，课堂常规；

1，口令员2，师生问好；

整队、精神3，队列与口令饱满。

练习。

四列横队，

做到快、静、齐。

xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx △

热身运动

4

3

使学生充分热身预防运动损伤。

进一步热身，吸引学生注意力，提高运动兴趣。

柔韧操。

（音乐：柔韧操）

原地抛接球。

（音乐：活动音乐，循环播放）

跟音乐做柔韧操，动作舒展有活力。

1，单人原地抛接球，做到自抛自接；

2，提高抛球高度，控制落点在身体附近。

四列横队，体操1，教师动小

队形散开（地面作示范，高温时使用体口令引操垫）。

导；

2，点评、x x x x x x x 鼓励。

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

△

1，组织学分8个小组在生分组，矩形区域活动；

指定活动单人练习。

区域；

□

□ □ □

2，点评，

提出高抛 △

球自接。

□

□ □ □

基本部分

4

12 1，通过多种练习方法，使学生学习高出手角度的肩上屈肘投掷技术，巩固鞭打挥臂到出手的动作方法；口诀：1引臂，2转身，3出手。

目标重点：侧身转体；

目标难点：动作连贯与协调。

2，培养团队精神，树立公平公正意识，养成遵守规则意识，体验游戏乐趣。

1，低出手角，掷球落地反弹，控制球能竖直反弹，方便自己接球。

（音乐：活动音乐，循环播放）

1，以适当的力量掷球落到体前反弹，接住反弹球；

2，加大投掷力量，增加反弹高度。

分8个小组在矩形区域活动

单人练习

□

□ □ □

△

□

□ □ □

1，示范练

习动作要中

领；

2 ，检查与纠正；

3，点评，提高反弹高度。

2，以高出手角度投掷，有意识控制球能落在对面小组的矩形区域内；3，更进一步，能落在对面同学身体附近，便于同学接球。

1，记住口诀并将其与动作协调配合；

2，高出手角度投球，充分挥臂鞭打，使球在标识线以上投入对面小组的区域内得1分；

3，能接住对方投球得1分。 小组合作学习；组长安排分工，与对面小组的同学轮流交换投掷与接球的角色；

小组展示。

1，分解与大

完整示范肩上屈肘投掷动作；

2，检查与纠正错误：过度□

□ □ □

屈肘，出

手高度不↑

↑

↑ ↑

足、挥臂不充分；□

□ □ □

3、教师多

进行鼓励与表扬；3，分析点评。

7

灵活运用多种方法的投掷练习

游戏：丢沙包

（音乐：活动音乐，循环播放）

体能练习

4 发展上肢力量

1，讲解游大

戏规则；

2，提醒学生游戏中注意安全，并遵守规则。

多种方法的上结合音乐分小组练习

1，教师领中

肢支撑。

节奏与口操

□

□ □ □

令模仿

2，口令引

导

△

□

□ □ □

根据游戏情景与角色分配，使用适当的方法投掷小球，力求命中目标。

小组合作学习

矩形内设置2人为投手，可以单侧投球，也可同时投球；其余成员在投手之间躲避或切断。

放松与

小结

5 放松活动。

1，放松操；

（音乐：放松操）

2，点评小结。

1学生跟

做;

2，协助回收器材.

3，小结点小

评并布置

后续练习；

4，宣布下课，回收器材。

运动强度预计：1.4-1.5 练习密度预计：55% 平均心率预计：135+-5次/分

1，本教材于9月29日第五节在翠湖校区32班实施。由于露天场地太阳直射，温度高，只进行了单人抛接球到上肢支撑的练习，时长20分钟。在评课时的教学反思环节，未能清晰地向在座同行阐述本课设计思路与教学理念；

2，教学过程中未有充分调动学生，有个别学生参与不积极。同时未有充分实施小组展示，失去了原有的小组互评环节；

3，体能练习环节应该避免重复练习上肢，注意均衡发展（刘老师、胡老师点评）；

课后反思

4，示范体能练习时站位不科学，背对的学生看不清楚动作（刘老师、梁老师点评）；

5，学生分层不明显，对个体差异指导与处理不足（刘老师点评）；

6，练习密度只有50%，且对集中指导时学生精神不集中的情况没强调（另一个梁老师点评）；

7，对于三年级学生，练习应有技术要求；渗透专业术语；关注个体发展；放慢教学节奏，在重要的技术节点给学生明显的提示；结合安全教育、国防教育开展教学（胡老师点评）。