演唱 摇啊摇第二课时教学实录

人音版三年级上册第七课《摇啊摇》

教学内容：演唱《摇啊摇》

教材分析：

歌曲《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍，D宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。歌词用上海方言，非常口语化，好像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱，具有摇篮曲的特点。全曲表达了宝宝与外婆之间相处时愉快的情景。

学情分析：

三年级的学生在音乐课堂中已经养成了一定的表达能力及与他人的合作学习能力，有利于教师实施的教学措施，对于三拍子、六拍子的歌曲之前也有接触，但在对音乐的旋律、音准把握及对音乐的感受力培养上还有待进一步加强。他们聪明活泼，好学好动，接受事物快，表现力强。在这种情况下的教学，需要教师认真遵循音乐教育要以学生为主体的理念。在课堂教学中充分调动学生的一切积极因素，培养学生调动肢体移情于景的能力。本课是三年级的第一课，结合本课的内容，我采用情感导入，以情带声，声情并茂的方法，让学生融入歌曲，用心歌唱，提高他们的音乐综合素质，让学生在演唱中充分体会与外婆的相处的童心童趣。

教学目标：

1、学唱歌曲《摇啊摇》，提高学生的演唱技巧。

2、演唱歌曲《摇啊摇》，用歌声表达歌曲的情感。

3、多种形式演唱歌曲，让学生学会歌曲的同时，升华情感，感受亲情。

教学重点：有感情地演唱歌曲。

教学难点：把握八六拍节奏的风格特点。

教具准备：钢琴、电脑、课件

教

学

过

程

教

学

活

动

一、组织教学

师生问好

二、基本功练习

1、音阶练习

2、柯尔文手势练习

3、发声练习

三、导入童谣《摇啊摇》

询问同学们有没有听过摇啊摇的童谣。

基本功练习，使学生能够用正确的发声方法唱歌，为后面的课程奠定基础。

用熟悉的童谣，激发学生学习的兴趣，引出新课。

四、初步聆听歌曲《摇啊摇》

1、聆听范唱，说出歌曲的演唱形式和情绪。

2、聆听教师范唱，进一步熟悉歌曲，感受歌曲。

五、学唱歌曲《摇啊摇》

1、翻书第4页，轻声哼唱曲谱。

教

学

意

图

通过反复聆听歌曲，加深学生对歌曲的印象。

2、逐句学习乐谱，跟琴唱谱，

锻炼学生识读乐谱的能3、找到唱不好的重难点，并解决学生提出的有难度的地方力。

（节奏的变化）。

4、强调并复习末尾反复记号的用法。

5、加入歌词演唱，注意纠正节奏变化的歌词。

6、讨论这首歌曲表达的感情，有感情的完整演唱。

六、拓展，多种演唱形式。

教学中复习巩固相关音乐知识。提高歌唱能力。

培养音乐感受力，提高审美能力。

1、加入动作跟着伴奏边唱边律动，学生做划船律动，以体让学生进一步体会歌曲验6/8拍的强弱感。引导学生融入与外婆相处的愉快情境。

情绪。加入身体律动，2、聆听古筝版本的《摇啊摇》，复习巩固新课内容的同时，在学习歌曲的基础上，感受不同乐器的不同音色。

七、小结：

升华情感。

回顾本课歌曲，让学生课下把歌曲唱给自己的妈妈或者外让学生体会到与家人相婆听。

处的童趣。