3.踢球比准游戏第一课时教学设计

学习阶段：

水平一

二年级

第一课时

学习内容：踢球比准游戏

教学重点：踢球的准度

教学难点：正确使用合理部位踢球

蠡园中心小学

陆君

学习目标：

（1）运动参与：通过体验和学习，使学生能够初步掌握正确踢球的动作要领；

（2）运动技能：通过学生的自主学习小足球的方法，知道用脚弓传球的要领：提膝、转髋、摆腿。基本掌握运用脚弓进行有目的的传球动作。

（3）社会适应：在学习过程中建立和谐的人际关系，通过自我表现、相互的配合获得体验与满足，体现勇于进取的精神。

内容程序

学练

阶段

教师活动

1.教师整队，检查常规情况

2.师生问好

3.队列训练

（1）四面转向

（2）原地踏步

4.提问：“那么多的球今天会有什么用呢？那么跟陆老师开始今天的课，让陆老师慢慢告诉你们。”

学生活动

1.整队做到快静齐

2.师生问好

3.动作一致精神饱满

4.带着思考进行学习，提高学习的兴趣

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△达成目标

进

直

行玩球带

着

一、课堂常规

疑

观问

进

性

段

二、编制学练小组

三、球操

学

1.讲解临时学练组方法，帮助学生1.要求进行编制，同学之间互进行学练小组的编制

帮互助

。。。。。。。。。。

××××××××××

。。。。。。。。。。

要求：学生随意的找一个报纸球，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。

××××××××××。。。。。。。。。。

并在后面迅速的站好

××××××××××

。。。。。。。。。。

××××××××××

××××××××××

。。。。。。。。。。

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△△

入

学

习

练

1.教师示范球操

(1) 头部运动

(2) 上肢运动

(3) 体转运动

(4) 体侧运动

(5) 腹背运动

(6) 跳跃运动

1.学生跟示范练习

能够较好的跟上音乐节奏

自

阶主

的

四、玩球

1.教师示范二种玩球的方法

(1)双手把球上抛一定高度后接住

(2)双手把球上抛后击掌并接住

2.提示：“你还能自己想出其他的玩法吗？可以用踢毽子的方法来踢起来，接住？”引出本课内容

1.学生根据示范练习

2.根据教师提示动脑筋练习，发展学生的自主能力，并请个别学生展示自己的方法

内容程序

学练

阶段

教师活动

1.请学生谈谈球星

2.请学生用脚弓踢球进行的尝试性练习

3.请几位学生进行练习

4.分析同学的传球传不准原因，提问：“怎样才能让小足球听话？”

5.请学生归纳脚弓的传球方法

6.出示图解，并讲解示范正确动作，并指导学生练习巡视

归纳要领：提膝

转髋

摆腿

7.两人一组互踢

学生活动

1.大胆发言，谈谈自己喜欢的球星

2.自由发挥

3.全体注意学生观察，比较示范同学的动作

4.想一想、议一议、练一练

5.积极思维，大胆发言

6.仔细看图解，模仿动作，积极尝试，前后两人一组，一个踩球，一个踢，互相合作

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

达成目标

通

过

自

领

主的学练基本能领悟

悟性学练阶段

五、争当足球小能手

出要领

自

创性学练阶段六、我是足球小能手

1.教师讲解示范射门练习的方法及其要求

按球的颜色找同色的球门成组

2.组织学生射门练习

小组内部进行比赛，自定规则

3.组织学生射门比赛

4.评价学生比赛情况

1.思想集中，认真听讲，并按要求迅速的组成自己的小组

2.积极参与到小组练习比赛中去，巩固脚弓传球技术

3.进行比赛,达到本堂课的最好气氛

4.较好的接受评价，并能自我评价不足

一组为例

××××××××××

能

够

明

确技术要领获得成功

的喜悦

1.放音乐进行放松性练习

七、整理小结

2.总结要领，评价学生的本课情况

3.师生道别

器材：录音机一台

小球门四个

自制小足球36只

1.积极的做好放松性练习

2.较好接受教师的评价

3.师生道别