1、前滚翻分腿起教学设计及教案分析

安顺路小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

三

5 人数

组织形式

24 自然班

日期

周次

重点

难点

2018.03.30 6 执教

课次

上体快速前倾

腿伸直、脚压垫

袁晶

2 1.滚翻：前滚翻分腿起 4-2 2.游戏：障碍接力 1-1 三年级学生进入了小学中年级阶段，从心理发展过程来看，学生从儿童期转入少年期，心理上有了迅速的发展，这阶段正是培养孩子学习习惯和学习能力的关键期。随着经验和知识的积累的不断提高，内在动机开始成为孩子们的学习动力。课堂上我们经常会遇到这样的现象，有些学生对所学内容学情

分析

感兴趣时，学习劲头高；或者当受到老师父母的鼓励时学习劲头明显提高，哪怕只是一点言语上的小鼓励，他都很兴奋。但是，孩子毕竟孩子，他们学习兴趣的嫩芽还需要我们老师悉心呵护和耐心指导。我们应该抓住孩子这个年龄段的特点在课堂上逐步正确引导，适时的表扬和鼓励，激发学生学习锻炼的兴趣，培养他们优秀的意志品质及正确的社会价值观。他们的道德感、责任感、集体主义观念、民族荣誉感也会随着情感生活的不断丰富有进一步的发展。

主教材前滚翻分腿起是上海市小学《体育与健身》三年级“滚翻”教材中一个基本的学习内容，教材

分析

它不仅能发展柔韧、灵敏和协调等身体素质，还对学生感知平衡、自我应急等方面的培养具有重要的作用。这一动作对三年级学生来说有一定困难，它对柔韧、灵敏、平衡的要求比较高。故此，我将整个单元分为四个课次，每一个课次的逐步解决重点难点，层层递进，本课为此单元中的第二课时。

1、学习前滚翻分腿起动作，在保护与帮助下70%的学生掌握上体快速前倾，双腿伸直脚压垫的动作要领。

学习

目标

2、发展学生身体柔韧、灵敏素质，提高机体平衡能力，培养不畏艰难的优良品质。

3、遵守游戏活动的方法和规则，增强团队协作与创新意识，增强自我保护和安全意识，学会关爱自己，关心他人。

在教学中，充分考虑到三年级学生该年龄段的生理、心理特点，力求避免单调枯燥的“讲—练”模式。教师语言激励，鼓励学生大胆尝试，在亲身体验的过程中发现问题，此时再辅以教师的示范引出“上体快速前倾”这一教学重点，帮助学生熟悉并形成正确动作概念，引导学生感受身体重心处于不同位置时的动作效果。

概述

课堂上我们时而合作学习，时而共同探究，发挥学生主观能动性。运用图卡等辅助教学手段，设置闯关游戏，营造快乐、轻松的学习氛围，将学习气氛推向高潮。三道关卡，由易到难，层层递进，每个学生都能在这个环节中找到展示自己的“舞台”，同时也为他们提供了相互竞争、学习的空间，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，使学生真正成为课堂的主人。

运动负荷

教学内容

次时强数

间

度

一

30课堂常规

1

小

秒

1、整队

2、宣布上课内容

准备活动：

二

3

复习冲拳、连续2

分1、

小

钟

冲拳等动作

~

3

2、武术操

1 1小

中华拳（一路）

分

钟

三

16滚翻：

前滚翻分腿起

分1 1小

钟

1、专项准备活动

分

颈部、腿部、

钟

手腕脚踝活动拉伸

2、闯三关

第一关：前滚翻分3

2中

腿坐

~分

4 钟

第二关：后倒分腿6

3中

前撑

~分

8 钟

第三关：前滚翻分5

4较腿前撑

~分大

6 钟

课时序

间

教与学的活动

1.

小干部整队

2.

师生问好

组织与队形

信息技术应用

3.

教师宣布课的内容，鼓励学生自信的

完成任务。

☆要求：思想集中

1．调整至体操队形队形

2 .教师提示引导，复习冲拳、连续冲拳、

跪步冲拳等动作，要求能展现中华武术的

精气神。

3 .集体练习2-3次

☆要求：精神饱满

** 1．跟着音乐节奏师生集体练习完整的中 ** ** 华拳（一路），并语言激励学生大胆的自** ** ** 我展现。

☆要求：体现精气神

1、教师语言导入主教材内容，提醒学生同上

练习过程中注意自我保护与帮助。

2、教师口令，师生一同做肩颈、双腿、

手腕脚踝等部位的拉伸活动。

☆要求：热身准备充分

1.

教师讲解,学生分组复习“前滚翻分

腿坐”的动作要领。

2.

学生分组练习，教师巡视帮助。

☆要求：蹬地有力、及时分腿

1.

集中讲评，共同讨论引出本课学习动

作要领：上身快速前倾。

2.

学生练习“后倒分腿前撑”，并交流

自身体会。

☆要求：上身快速前倾、双腿伸直

1.

学生演示，集体点评。

2.

学生分组练习，教师巡视指导。

3.

学生展示，集体交流心得体会，分享

成功的喜悦。

☆要求：上身快速前倾、脚压垫

电脑

音箱

电脑

音箱

课时序

间

四

五

六

13分钟

2分钟

30秒

教学内容

游戏：

障碍接力跑

1、家园建设

2、美丽家园

放松：

太极FIT

小结讲评

运动负荷

次时强数

间

度

14中

~分

2 钟

35较~ 分大

4 钟

1 1小

分钟

教与学的活动

1.

教师展示游戏场地、道具，引导学生创设赛道，并提醒要有安全意识。

2.

学生分组体验，教师巡视帮助。

3.

赛道展示，各组游戏交流。

☆要求：团结协作，友爱互助

1.

学生再次尝试赛道改建，教师巡视鼓励大家积极动脑。

2.

小组间相互点评，教师简单讲评。

3.

赛道体验，队长分工保护。

4.

学生进行“美丽家园”体验活动（2~3次）教师点评，鼓励学生大胆积极挑战自我。

☆要求：合作创新，团结互助

1.教师示范，学生散点跟着韵律节奏师生一同放松身心。

1.师生共同小结学习表现。

2.师生呼别。

组织与队形

合作创新

信息技术应用

电脑

音箱

1、场地平整，没有尖锐的物体，如小石子、钉子等（课前检查场地）。

。

安全2、充分的准备活动（特别注意颈、腕、踝等关节）保障

3、安排宽阔的练习场地、教师及时地巡视和安全提示。

4、课前了解学生的身体状况，练习中注意保持一定的间隔距离，滚翻、奔跑时注意身体感受，如有不适及时告诉老师。

场

地

器

材

录音机1台、电脑 1 台

海绵垫子16块

标志桶4个

移动白板1块，评价贴纸若干

练习密度

预计

全课

40%—45%

内容主题

强度

中等强度

42%左右

课

后

小

结