2.球绕环游戏教学设计一等奖

时间

课次

内容

2018年5月16日

1 班级

二年级6班

上课地点

人数

西北大学附属小学

40人

教师

刘蓓祺

篮球绕环游戏 1.

能够通过体验了解篮球在运动中手部进行控球的方法。

目的

2.

通过篮球控球技能的学习，95%的学生能够做好对篮球绕环技能的体验，并有效的感受到篮球运动的不同方向左手与右手合理配合。

3.

培养学生团结协作，敢于尝试，遵守规则。

重点

重点：

掌握篮球在绕环运动中手指腹触球的部位及手腕自然转动的技能方法。

难点

难点：

体验篮球绕环时上下肢的协调配合,更好的和篮球做亲朋友。

顺序

教学内容

准

备

部

分

场 地

教学组织

数

时

强

5

7

小

中

1．教师讲解课堂要求，学生

明确常规要求。

1.指定地点集合，体委整2．教师安排见习生，学生遵

队、师生问好、检查服装。

守互相的约定；

1 组织图1:

◎

一.课堂常规：（如图1）

2.宣布课的内容和任务。安排见习生

3.队列练习（如图2）

四列队变八列队

约定：在老师保持讲解动作的同时同学们请静声。

××××××

××××××

××××××

××××××

1

2

3

要求：按照要求

快乐体验

组织图2：

××××××

× ×

◎ ×

××××××

要求：注意力集中

明确教师要求

以音乐的形式溶入本节课，师生互动，以此来带领学生轻松愉快的进入热身环节。

组织图3: ◎

二.准备活动： ×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

1. 热身跑（如图2）

×

×

×

×

×

×

2. 行进间球感练习（图3）

×

×

×

×

×

×

①上肢球感运动

要求：认真模仿

快乐体验

基

本

部

分

1.

以游戏的形式导入本节篮球课的复习运球技术③原地组合篮球操

内容，教师逐步扎实的了解学生学习篮球技能（五（各部位绕球、各种节奏的指分开、手掌空、手腕控运球练习）

球正上方及运球时养成抬头看的好习惯）。

三、基本部分

2.

教师仔细观察

学生的练“我和篮球做朋友”

习动作，看学生是否可以做到空掌心、五指分。

1. 绕环的基础教学

①

头部半绕环

1．教师讲解导入问题“如何更好地与篮球做朋友，友好②

头部全绕环

的合作，从中体验运球与绕③

膝部全绕环球

环球的手部触球点有什莫不一样”；

（如组织图3）

2.学生看示范、听讲解，在口诀：

积极练习中培养与篮球的亲切感。

手指腹贴住 掌心要空出 3.小组合作感受绕环技能的推球斜侧方 两手共合作

特点，教师进行合理的评价。

1. 通过三关（头部、膝盖、绕环）让学生体会到手腕的

动作变化。

2.游戏：“篮球小超人”

2.学生看示范、听讲解，在积极比赛的体验中培养与篮① 20米往返跑游戏

球的自信心。

②

跑的往返点进行篮球头

绕环，抱球返回终点，

组织图4：

交给下一位同学。

×××× ◎ ◎

②下肢球感运动

比赛要求：

往返跑+头部绕还

×××× ◎ ◎

×××× ◎ ◎

×××× ◎ ◎

×××× ◎ ◎

×××× ◎ ◎

×××× ◎ ◎

15 大

顺序

教学内容

场 地

教学组织

数

时

强

3．打地鼠争分赛

要求：

在场地上有很多的小弟积极体验，遵守规则

鼠的得分点，每一位同学腿大胆展示，互相鼓励

部夹球进行踩点得分，看谁团结合作，努力竞争。

先得10分。

结

束

部

分

一、放松：

要求： 听清要求，快速反应，

不得碰撞，掌握要领。

1、教师引导学生进行放松。

3

小

跟老师在音乐的节奏2、教师带领学生在音乐的伴

下做有氧呼吸放松操。

二、小结；

奏下进行放松活动。

3、小结本节课学生情况，引1 1.表扬动作优秀的学生

导学生参与互评、自评。

2.回顾本课内容

3.德育渗透

三、下课

师生告别。

4、对学生进行德育渗透。

5、学生积极主动地进行放松。

6、下课、师生告别。教师组织学生归还器材。

课

后

反

思

课的心率设计：

课的密度预计：