唱 小树快长高优质课教案

一年级唱游第六课《小树快长高》

一、

教学内容

1．

2．

3．

复习律动《小芽快快长》

新授歌曲《小树快长高》

创编《小树快长高》的新歌词

二、

教学目标

情感目标：

通过学习新歌《小树快长高》，使学生感受歌曲优美、活泼的情绪。在各项音乐活动中体验小树苗快快长高的愉快心情。在拓展活动中引导学生懂得茁壮成长需要阳光雨露，更需要自己坚定的信心和不怕困难奋勇向前的精神。

知识与技能：

1．学生能跟着《小芽快快长》的律动音乐即兴表现小芽出土后欢快成长的情景。

2．学生能用亲切饱满的声音演唱《小树快长高》，以跳跃、富有弹性的声音表现出小朋友祝愿小树苗快快长高的心情。

过程与方法：

1．通过新授歌曲《小树快长高》的过程，进一步培养一年级学生自主学习和合作表演的能力。

2．通过律动《小芽快长高》和为新授歌曲创编歌词，逐渐开发一年级学生对歌曲与乐曲的理解力和想象力，训练小朋友能用与众不同的动作进行表演，能用更广的思路进行创编的能力。

3．通过拓展欣赏老师演唱的抒情歌曲《我怎样长大》，让学生在浓浓的温情中学会欣赏、思考、交流，从而提升对歌曲的感悟和理解。

三、

教学重点和难点

学生能唱准歌曲弱拍起节奏的乐句，以跳跃、富有弹性的声音演唱歌曲。

四、

教具，学具

多媒体、钢琴、小打击乐器、口风琴、盆栽小树

1

教学过程：

教

学

内

容

师

生

活

动

教学策略

与

媒体运用

播放《小芽快快长》MTV一、

听《小芽快快长》师生共同表演。

律动进教室。

律动后老师给学生鼓励创设情境，学生在老师的和恰当的评价。

引导下用众不同的动作表现小芽破土而出快快长大的景象。

在游戏中通过师生互动、二、

新授歌曲《小树快师：（导入谈话）

长高》

1、

解决难点：弱起节奏乐句——小树

小树

快快

长高

2、

聆听范唱。

师生共同静静聆听。

师：有何发现？

3、

2、

1、

师与学生共同玩生生互动中解决难点。

“回声”游戏。（师

读出歌词，学生按

节奏击掌作为回

应）

（师演唱该乐句

——小树

小树

快快

长高，生按

节奏敲击作为回

应。）

师生、生生交换操

作。

播放《小树快长高》MTV。

学生围坐在老师身旁，在（师生交流，引导学生发和谐轻松的氛围中学习现歌曲的第一乐句就是歌曲。

刚才“回声”游戏中的句

子）

2

3、

学习新歌《小1、

树快长高》

师生合作演唱歌

曲。（学唱过程中

老师不断提出演

唱声音的要求，及

时对学生的表现

做出评价，帮助学

生不断进步）

4、

3、

2、

学生在老师的伴

奏下和好朋友一

起自主学习，合作

对唱，并互相以鼓

掌、拥抱等形式进

行互评（间奏时自

编跟歌曲情绪相

符合的动作）

全体学生有感情

地演唱歌曲。

学生和好朋友以

“你唱我演”的形

式进行歌表演

三、

为《小树快长高》师导入谈话，生自由创编老师融入学生中谈话、表创编新歌词。

新歌词。

演，让学生在浓浓的温情1、师：小树长得高高，中欣赏、思考、交流，提他还想拥抱谁呢？

生：（拥抱太阳、拥抱白云、拥抱春雨。。。。。。）

2、师：你们都是小小作词能手啊，把自己的作品升对歌曲的理解和感悟。

3

四、

拓展。

五、

总结下课。

为大家表演一下吧。。。

3、学生把自己创作的新歌词填入歌曲旋律并进行表演，老师和其他学生给予热情的鼓励和适当的评价。

1、师：瞧，老师这的这颗小树还是那么弱小，你们能帮助他，告诉他怎样才能长成参天大树吗？

2、师手捧小树演唱《我怎样长大》。间奏时让小树在学生手中传递。。。

3、老师在与学生生的对话中，引导学生懂得茁壮成长需要阳光雨露，更需要自己坚定的信心和不怕困难奋勇向前的精神。

学生歌表演《小树快长大》和伙伴边歌边舞出教室。

2010/1

顾

樱

4