资料摘要
28 花是种给别人看的教学目标1.认识3个生字,会写7个生字,正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段,积累课文中的优美语言。3.解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义深刻的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：28 花是种给别人看的
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 90
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 08:14:00
- 来源学校
- 学校：重庆市北碚区双凤桥小学
28 花是种给别人看的第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：28 花是种给别人看的第二课时教学设计
正文
28 花是种给别人看的
教学目标
1.认识3个生字,会写7个生字,正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段,积累课文中的优美语言。
3.解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。
教学重、难点
理解课文内容,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。
教学准备
学生搜集有关德国的民情风俗。
教学时间
两课时
课前预习单
1、正确勾画出文中的生词,拼读三遍。
2、把课文读顺流利,并标出段落。(家长签字)
3、圈出课文中容易读错、写错的生字,记一记、写一写。
4、找出文中的多音字,注音、组词。
5、给课文中的生字注音、组词。
6、思考课文的主要内容。
7、用学过的方法理解词语的意思。
8、找出文中的好词佳句,想想它们的好处。
9、默读课文,思考课后题。
10、找出课文内容中不理解的地方,质疑。
教学过程
第二课时
教学目标
1.有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段,积累课文中的优美语言。
2.解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。
一、谈话导入
这节课,我们继续学习25课。(学生齐读课题)
二、探究体验、展示交流。
2
引导学生找到相应的语句“花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁”谈谈自己的
3.让我们走出房屋,来到街道欣赏美丽的花朵吧!请闭上眼睛,听老师朗读课文第3自然段,大家边听边展开想象,然后说说仿佛看到了什么。
师:是的,通过想象,大家已经充分感受到了这奇丽的景色。让我们看看课文中的插图,
再通过我们有感情的朗读把这奇丽的景色表现出来吧。(有条件可观看德国街道的图片,感受这奇丽的景色)
随机理解“花团锦簇、姹紫嫣红”的意思。
(指名读、分男女生读、全班齐读;然后让全班看插图,能背则背,不能背则读;接着抄写本段中自己喜欢的语句)。
4.现在,你还会不会为你刚才在屋内没有看到自己种的美丽的花儿而后悔呢?(学生谈自己的体会,明白人人都把自己美丽的花奉献给大家,才能欣赏到如此美丽、奇特的风景。) 5.随机出示“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”
(1)联系课文内容谈谈你的体会。
(每个人都把自己种的花儿展示在窗外,自己也能看到多于自己的更多、更美丽的花。) (2)学生联系实际举例说明。
(如:学生轮流值日打扫教室卫生,每人带课外书到班上建立图书角等等,都是人人为我,我为人人。)
(3)再读读这句话,谈谈你明白了什么。
(“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面,但实际上“我为人人”是前提,只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美好愿望。)
三、教师总结
四、补充拓展,指导积累
1.老师讲讲作者季羡林的作品与人品的小故事。
2.把自己喜欢的词、句抄下来,背一背。
作业设计:
1、把自己喜欢的词、句抄下来,背一背。
2、完成《同步练习》。
板书设计
28 花是种给别人看的
种花人:创造美看花的背影
收获美
街上人:分享美花团锦簇姹紫嫣红
*课间安全提示
下课前一分钟对学生进行安全教育。走廊上要轻声漫步,不疯跑,不追打,讲文明。
教学反思:
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 08:14:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 90
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_15936
来自：学校：重庆市北碚区双凤桥小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：28 花是种给别人看的第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《28 花是种给别人看的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。